读写提优 专题一 古诗词鉴赏-【通城学典】八年级语文暑期升级训练（部编版）

2-读写提优 专题一古诗词鉴赏 阅读导航 古诗词是中国文学天地中美丽的风景,是世界诗歌王冠上一颗璀璨的明珠。古诗词讲究意境,表现 手法多样,富有画面感和音乐美。其中,古诗按音律(形式)可分为两大类:第一类为古体诗—包括古诗 (唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。“歌”“歌行”引”“曲”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗 押韵较自由。第二类为近体诗——是唐代形成的一种格律体诗,分为两种:“绝句”和“律诗”,其字数、句 数、平仄、用韵等都有严格规定。古诗按题树(内容)可分为:写景抒情诗、咏物言志诗、即事感怀诗、怀古 咏史诗以及边塞征战诗等 古诗词鉴赏重点考查以下几个方面的内容:1.感知古诗词的形象;2.把握古诗词的情感;3.品味古 诗词的语言;4.分析古诗词的技巧等。 阅读下面古诗,完成后面题目。 阅读下面古诗,完成后面题目 晚望 题齐安城楼 唐]杜牧 陂沼盈盈闲绿水,郊原浩浩涌青禾。 呜轧江楼角一声,微阳潋潋落寒汀。 烟连山际无人语,只有晚归樵牧歌。 不用凭栏苦回首,故乡七十五长亭②。 [注释]①陂(bei):池塘。 注释]①呜轧:吹角声。②长亭:指驿亭。古时 1.诗人傍晚“望”见了满塘的绿水 三十里一驿,每驿有亭。 等晚景。 5.请说说你对第二句中“寒”的理解。 ★诗歌最后两句抒发的感情与王绩《野 望》中“相顾无相识,长歌怀采薇”所表 达的情感有什么不同? 名师微课 ◆方法点金(对应第2题) 如何体会古诗词情感 “体会古诗词情感”这一考点要求我们在理解 阅读下面古诗,完成后面题目 古诗词内容的基础上,能够准确领悟、把握作者在 送李侍郎赴常州 全诗或某些词句中表露的感情倾向、情绪心境以及 感情基调等。 雪晴云散北风寒,楚水吴山道路难。 应对此考点,请掌握以下解题技巧: 今日送君须尽醉,明朝相忆路漫漫 1.抓标题,一首古诗词的标题往往是这首古诗 诗歌首句写景有什么作用? 词的核心 2.找诗眼,一首古诗词,总有一两个表现情感 主旨的词句。 3.析意象,透视常见意象可以辅助把握作者的 4.联系全诗分析,“楚水吴山道路难”暗含作者什么 情感。 样的情感? 4.联背景,善于借助作者的个人经历、作品的 写作背景来理解作者的情感。 题开级训练入年级语文(R版) 6.古人评价杜牧的诗“好用数目”“颇妙”。你认为 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 本诗末句中的“七十五”有什么作用? 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 ,早兴 唐]白居易 晨光出照屋梁明,初打开门鼓一声 四、阅读下面宋词,完成后面题目。 犬上阶眠知地湿,鸟临窗语报天晴。 菩萨蛮 半销宿酒头仍重,新脱冬衣体乍轻 宋]高观国 睡觉心空思想尽,近来乡梦不多成 何须急管吹云暝①,高寒滟滟开金饼。今夕 注释]①此诗是长庆三年(公元823年)诗人到杭 不登楼,一年空过秋。 州任刺史第二年早春所作。②觉:醒。③思 桂花香雾冷,梧叶西风影。客醉倚河桥,清光想:思忖,考虑,烦恼 愁玉箫, 12.下列对诗歌的赏析,不正确的一项是 注释]①暝(ming):昏暗。②滟滟:水波摇动 A.甲诗首联第一句点题,交代了游踪;第二句 的样子。此处指月亮钻出云层的情景。③金饼: 从大处落笔写春水初涨,云脚低垂,云与湖 比喻圆 面相接,勾画出了西湖早春的轮廓 7.这首词的上片写 B.乙诗通过对小狗、小鸟这两个对春天极为敏 感的动物的传神刻画来写早春气息:冬天过 8.这首词中体现了季节特点的词语有哪些? 去,天气转暖,大地变得潮湿,小狗对此敏感 而“上阶眠”;一向活泼的小鸟也不放过这可 爱的时光,正在窗前叽叽喳喳地叫个不停。 9.作者在词中表达的情感发生了怎样的变化? C.乙诗“半销宿酒头仍重”说明诗人昨日饮酒 甚多。春宵佐以美酒,本是人生一大乐事, 但诗人因思念家乡而开怀大饮,以致大醉, 五、阅读下面元曲,完成后面题目。 到次日早晨仍有头重脚轻之感。 D.乙诗中,诗人善于从细微处表现生活情趣 水仙子·夜雨 元]徐再思 如“新脱冬衣”以动作暗示季节更替,“体乍 声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦 轻”写出了猛然间的轻松感受,“乍轻”呼应 三更后。落灯花棋未收,叹新丰孤馆人留。枕上十 新脱”,抒发了诗人感受到春天到来的喜悦 年事,江南二老忧,都到心头。 之情。 10.这首散曲的画线句子有何作用? 13.赏析甲诗,说说颔联是怎样写早春的。 这首散曲包含了作者哪些情感 14.赏析甲、乙两诗的尾联,分析它们的抒情方式和 所表达的情感。 六、(黄冈中考)比较阅读下面古诗,完成后面题目。 甲]钱塘湖春行 唐]白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。