第5单元整理和复习-【跳跳熊预习】2021-2022学年一年级上册数学课时同步练（人教版）

个数中挑出六个进行分组，尽量采用大配 小的方式来分组。可得 ２＋６＝８，４＋５＝ ９，３＋７＝１０。 整理和复习 １．１０－３－１＝６（人） 解析：要求小敏右边有几人，可用总数减小 敏左边的人数，再减小敏自己１人，列式为 １０－３－１＝６（人）。 ２．４　７　１０　３ ４　３　６　 ７ 解析：本题是求算式中的未知数，可利用数 的分与合或者加减法之间的联系来解题。 ３． ４＋５ 　　　　　 １０－０ １０－２ ９－３ ２＋４ ６＋３ ３＋７ ３＋５ ７－５＋３　　　　　 ３＋５ ２＋８－３ ９－４ ９－６＋３ ８－１ ４＋５－１ ２＋４ 解析：先计算出左右两边每道算式的得数， 再将左右两边得数相等的算式连线。 ４．１ ＋ ７＝８ ３ ＋ ７＝１０ ２ ＋ ６＝８ ４ ＋ ６＝１０ ３ ＋ ４ ＋ ２＝９ ２ ＋ ５ ＋ ３＝１０ 解析：利用８、９、１０的分与合解答此题。想 ０＋８＝８，１＋７＝８，２＋６＝８，３＋５＝８，９－１＝８， ８－０＝８可完成得数为８的两个算式，可见 此题答案不唯一，依此类推可解答上面得 数为１０的两个算式。结合混合运算的知 识，采用倒推的方法可完成最下面两题。 ５．（１）１０＞ ９ ＞ ８ ＞ ７ ＞ ３ ＞ ２ ＞ １ ＞ ０ （２）０　１　（３）８　３　（４）８　１ （５）７　２　 ０　８　１　３　１０　９ 解析：本题是对 １０以内数的大小的考查， 可借助直尺或已有经验完成。 ６．（１）２ ＋ ６ ＝ ８ ６ ＋ ２ ＝ ８ ８ － ２ ＝ ６ ８ － ６ ＝ ２ （２）４＋４＋１＝９　　（３）１０－３－２＝５ （４）①７＋３＝１０　　②４＋２＋３＝９ 解析：（１）这是一道看图列四道算式，即“一 图四式”的练习题。因为观察的角度不一 样，列出的算式也就不一样。左边有 ２个 西瓜，右边有６个西瓜，求一共有多少个西 瓜，可以从左往右看，也可从右往左看，分 别列式为２＋６＝８，６＋２＝８；列减法算式 时，可从总数８里面减去左边的２个西瓜 或右边的６个西瓜，列式为８－２＝６，８－６ ＝２。 （２）解答此题的关键是看图读题，在理解题 意的基础上列式计算。由图可知，把三个 部分的数量合起来，用连加计算。 （３）先确定图中松鼠的总数，再用总数依次 减去左边和右边松鼠数量，用连减计算。 （４）求共有多少只兔子，可先分别数出两部 分兔子的只数，再用加法计算；求一共有几 人，先分别数出三部分分别有几人，再用连 加计算。 ７． ２＋１＋５＝８（人）或３＋６－１＝８（人） 解析：要求一共有几人，可先画图分析数量 关系：○○●○○○○○，可把这排小朋友 看成小宇左边的、                                                                小宇自己和小宇右边的 —５１— 这三部分，列式为２＋１＋５＝８（人）；也可 以用小宇与他前面的小朋友的数量和加上 小宇与他后面的小朋友的数量和，再减去 小宇被重复算了１遍的１，列式为３＋６－１ ＝８（人）。 第５单元练习 一、１．＞　＞　＝　＞　＜　＜ 解析：本题通过比较大小的形式要求学生 比较熟练地进行１０以内加减法计算。做 题时需先算出每道算式的结果，再根据得 数与数、得数与得数的比较，准确地选择 符号。 ２．（１）７　５　　　（２）８　１ （３）６　２　７　 （４）２　５ （５） ５ ３ ８ ７ １ ９ ４ １０ 解析：本题考查对基数和序数的理解， 结合生活经验不难解答。 ３． ＋ ＋ ＝（９） ＋ ＋ ＝（８） ＋ ＋ ＝（１０） ＋ － ＝（１） ＋ － ＝（５） － － ＝（０） 解析：此题是连加、连减和加减混合运 算的变式，将数字换成了图形。按从左 往右的顺序分两步计算每道算式。 ４．３＋４＝７　　　 ４＋３＝７ ７－３＝４　　　 ７－４＝３ （答案不唯一） 解析：根据数的分与合，不难发现３＋４＝ ７，按“一图四式”的思路，可写出其他三 个算式：４＋３＝７，７－３＝４，７－４＝３。 二、１．４＋２＝６　２．６－２＋４＝８ 解析：１．把两部分合起来用加法计算。 ２．根据图意，先将左边的６个球减去虚线 框中的２个球，再加上右边的４个球，列 式为６－２＋４＝８（个） 三、１．１０－３＝７　　２．８－２－４＝２ ３．８＋２＝１０　　 ４．４＋４＝８ 解析：本题要求学生能看懂图意，学会解 决图画信息和文字信息相结合的数学问 题。第１题求有几人藏起来了，可用总人 数，减去没藏起来的，列式为 １０－３＝７ （人）；第２题要求屋子里有几只小狐狸， 可用总数连减屋子左边和右边的小狐狸 数量，列式为８－２－４＝２