第05课 你是人间的四月天（备课件）-【上好课】2021-2022学年九年级语文上册同步备课系列（部编版）（内含音频）

5 你是人间的四月天 1.了解作者的生平与本诗的写作背景，把握诗歌内容。 2.体会诗歌的语言美，理解作者的情感。 3.培养阅读诗歌的兴趣，体味生命的美好。 学习目标 林徽因（1904—1955），原名徽音，福建闽县（今福州）人，建筑师、作家、新月派诗人，建筑师梁思成的妻子。中华人民共和国国徽的设计者之一。她是中国第一位女性建筑学家，被胡适誉为“中国一代才女”。林徽因文学作品甚多，代表作有《你是人间的四月天》，短篇小说《九十九度中》等。 作者简介 林徽因 参与国徽设计 天安门人民英雄纪念碑设计 抢救改造传统景泰蓝 这首诗发表于1934年的《学文》上，据林徽因之子梁从诫回忆，这首诗是作者为儿子的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦之情。 这首诗是一篇极为优秀的作品，它的价值不需要任何外在的东西来支撑。所以在诗人逝世的时候，金岳霖等好友们共同给诗人题了这样的一副挽联：“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。” 写作背景 新月派源于新月社，是现代新诗史上一个重要的诗歌流派。新月社1923年以来以聚餐会形式形成于北京，主要成员有胡适、徐志摩、梁实秋、林徽因、闻一多等。1925年由徐志摩编辑《晨报副刊》，增辟《诗镌》《剧刊》，提倡现代格律诗和国剧运动。1927年春在上海创办新月书店，次年又创办《新月》月刊，前期偏重于发表新诗，讲究格律，形成一种文学流派，被称为“新月派”。 知识链接 新月派不满于“五四”以后“自由诗人”忽视诗艺的作风，提倡新格律诗，在诗歌艺术上做了有益的尝试。后来闻一多在《诗的格律》中明确提出了“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”，为新格律学派奠定了理论基础。 读准字音 娉婷（ ） 鲜妍（ ） 冠冕（ ） 呢喃（ ） yán pīnɡ ɡuān miǎn ní nán 我说/你是人间的/四月天； 笑响/点亮了/四面风；轻灵 在春的光艳中/交舞着/变。 你是/四月早天里的/云烟， 黄昏/吹着风的软，星子/在 无意中闪，细雨点/洒在/花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕/你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的/月圆。 雪化后/那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽/的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦/期待中/白莲。 你是一树一树的/花开，是燕 在梁间/呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是/人间的/四月天！ 你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂 朗读诗歌，注意节奏 整体感知 1.题目有什么特点？ 你是人间的四月天 指梁从诫（林徽因与梁思成之子） 春天中的盛季，一年中最珍贵的季节。 将“你”比作“人间的四月天”，新颖别致，暗含作者对儿子出生的喜悦以及对儿子的珍爱、希望。 2.有感情地再读诗歌，用简洁的语言概括诗歌描绘了 哪几幅图画？ 花开燕语图 春光风舞图 风烟星雨图 月夜花开图 雪后新绿图 整体感知 深入探究 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 读诗歌，回答问题 1.画线句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 运用了拟人的修辞手法，将笑响拟人化，在春的光艳中交舞着变。将“你”的轻灵、活泼，“我”的欢快、喜悦写得形象生动。 2.“点亮”一词用在这里有什么妙处？ 生动形象地写出了“你”笑声的清亮与悦耳，表现了作者内心的欣喜。 深入探究 你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子 在无意中闪，细雨点洒在花前。 读诗歌，回答问题 3.从修辞的角度赏析这一节诗，体会作者表达的思想感情。 诗人将“你”比喻成“四月早天里的云烟”，生动形象地写出了“你”的轻盈自在，无拘无束，充满了生活气息，表达了作者由衷地喜悦之情。 4.“闪”字用在这里有怎样的表达效果？ 将静态的“星子”在朦胧的“云烟”中若隐若现的情形写得具体可感，突出了“星子”的动态感，形象生动。 深入探究 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着， 你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。 读诗歌，回答问题 5.“那轻，那娉婷，你是，鲜妍”这句话有什么特点？有什么作用？  这句话是倒装句。应为“你是那轻，那娉婷，鲜妍”。 突出了“你”“轻”“娉婷”的特点，使读者感受到作者内心的欣喜之情。 深入探究 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。 读诗歌，回答问题 6.这一诗节中运用了哪些表示颜色的词语来描写“你”？读后给我们什么样的感受？ 运用“鹅黄”“绿”“白”这些表示颜色的词语来描写“你”，它们都是明亮的暖色，给人温润的美感，让人感到