内容正文:
2 周总理,你在哪里
体会本首诗所表达的对周总理深切怀念的感情,仔细品味诗歌精练的语言。
2.学习诗歌构思的巧妙和新颖。
3.领会反复、拟人修辞方法的作用。
学习目标
柯岩,原名冯恺,女,满族,出生于河南郑州,当代著名作家,女诗人,是现代著名诗人、剧作家贺敬之的妻子。1949年开始专业创作,已出书50多部。她是中共十二大代表,全国人大第八、九届代表,中国作家协会第六、七、八届全国委员会名誉委员。
作者简介
1976年1月8日,我们敬爱的周总理与世长辞了。他的逝世引起了全党和全国各族人民的无限悲痛。1977年1月,在总理逝世一周年的日子里,全国各族人民开展了各种悼念活动,尽情倾诉对总理无限的哀思与深情的怀念。《周总理,你在哪里》这首感人肺腑的优秀抒情诗就是在这个时候创作出来的。由于它以艺术的形式表达了人民对周总理的深厚感情,抒发了人民的心声,因而很快就传诵开来。
写作背景
周总理,你在哪里
柯岩
周总理,我们的好总理,你在哪里呵,你在哪里?
你可知道,我们想念你,你的人民想念你!
我们对着高山喊:“周总理。”
山谷回音:“他刚离去,他刚离去,革命征途千万里,他大步前进不停息 。”
我们对着大地喊:“周总理。”
大地轰鸣:“他刚离去,他刚离去,
你不见那沉甸甸的谷穗上,还闪着他辛勤的汗滴……”
朗读诗歌,注意节奏
我们对着森林喊:“周总理。”
松涛阵阵:“他刚离去,他刚离去,宿营地上篝火红呵,伐木工人正在回忆他亲切的笑语 。”
我们对着大海喊:“周总理。”
海浪声声:“他刚离去,他刚离去,你不见海防战士身上,他亲手给披的大衣……”
我们找遍整个世界,呵,总理,你在革命需要的每一个地方,辽阔大地,到处是你深深的足迹。
我们回到祖国的心脏,我们在天安门前深情地呼唤:“周总理。”
广场回答:“呵,轻些呵,轻些,他正在中南海接见外宾,他正在政治局出席会议……”
总理呵,我们的好总理!
你就在这里呵,就在这里。在这里,在这里,在这里……
你永远和我们在一起在一起,在一起,在一起……
你永远居住在太阳升起的地方,你永远居住在人民心里。
你的人民世世代代想念你!
想念你呵, 想念你,想念你……
1. 体会诗歌的感情。
整体感知
怀念
热爱
崇敬
爱戴
2. 体会诗歌的结构。
整体感知
询问
呼唤
应答
思念
3. 理清诗歌的感情和结构线索。
整体感知
你在哪里
他刚离去
找遍世界
就在这里
在人民心里
深入探究
有感情地自由朗读诗歌,回答问题:
1.这些字词有什么含义?
总理与人民的血肉关系
既揭示了人民的崇敬和怀念的原因,又引出下文对周总理不朽业绩的追忆。
我们的
好
你的
人民
和“我们的”相照应
2.这首诗歌主要运用了哪种修辞手法?有什么作用?
反复。反复呼唤、寻找,反复倾诉人民的深切怀念之情。
3.课文抓住哪几个自然景象来写总理的?并说说具体含义。
景象
高山
大地
森林
大海
展现恢弘阔大的境界,使总理的形象显得崇高,又使画面又了葱郁的色彩。
形象博大,胸怀坦荡,又给画面增添色彩。
给画面增添浓郁的色彩,音域宽广,气势磅礴。
使总理的形象显得更加高大,大海的蔚蓝更丰富了画面的色彩。
4.为何要把总理放在这样的背景来写?
展示总理形象的高大、胸怀的宽广、业绩的卓著。
上文是对总理作为普通老百姓形象的具体描绘,
下文是对总理作为一个国家领袖形象的描绘。
5.第6节和前文什么关系?
6.“深情”包含着哪几种感情?
悲痛、敬仰、怀念。
7.为什么要写“中南海”“政治局”?
突出了周总理既是人民中的一员又是伟大的无产阶级革命家。
8.两个“永远居住”有什么作用?
突出总理的精神永垂不朽。
总理的形象与日月同辉,给人民带来光明和温暖。
9.为什么要写“太阳升起的地方”?
通过对高山、大地、大海、森林的追问及回答,说明周总理的足迹踏遍了中国的各个角落,寄托全国人民对总理的无限哀思和热爱。(文章主旨)
课堂小结
Lavf58.29.100
2019
Blues
134304.0
周总理,你在哪里 作者:柯岩 朗诵:若丹 (节目)
那思达客
难忘的声音, track 129, disc 0
Blues
272266.9
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