第2单元 第5课 做守法的公民-【北大绿卡】八年级上册初二政治同步课时刷题练(部编版)

维护公正和正义。 ②劝导小明。 理由：要做一个诚实 的人，增强责任意识，对他人负责。 １６． （１）材料一反映了现代青少年的生活方式与以前相比 更多的是通过网络来完成的。 材料二反映了网络信 息良莠不齐，青少年极易受害。 （２）合理利用网络，要注意以下两方面： 一是要理性参与网络生活：①利用网络学习、工作，不 沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ②学会辨析网络信 息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不 良信息。 ③文明上网，遵守道德和法律。 二是要传播网络正能量：通过网络平台就身边的一些 公共事务向有关部门积极提出意见和建议；践行社会 主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。 １７． （１）①沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ②沉迷于 网络、虚拟交往会疏离现实的人际关系。 我们要学会 “信息节食”，学会辨析网络信息。 ③我们要提高媒介 素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善 自我。 （２）材料二说明网络无限，自由有界，恪守道德、遵守 法律是网络生活的基本准则。 每个人都应该对自己 的网络言论负责。 （３）①可以通过“一键通”窗口就身边的一些公共事务 向有关部门积极提出意见和建议，表达自己的诉求， 为决策科学化、民主化建言献策。 ②通过“一键通”窗 口行使建议权、监督权，要在法律许可的范围之内；要 实事求是，以事实为依据，如实反映情况，不得捏造、 歪曲事实进行陷害。 １８． （１）网络对我们的生活所起的积极作用：①网络丰富 日常生活，给我们的生活带来了便捷；②网络给我们 的学习、工作、生活方式及人际交往方式带来悄然变 化；③网络给我们的生活带来了新的体验和乐趣； ④网络有利于开阔视野；⑤网络有利于加强各领域的 交流与合作等。 网络对社会发展所起的作用，也就是网络推动社会进 步，表现在：为经济发展注入新的活力，促进民主政治 的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。 （２）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进 沟通、完善自我；②学会“信息节食”；③学会辨别网络 信息，正确选择网上信息并理智对待，自觉抵制不良 诱惑；④中学生上网既要遵守网络规则与道德，又要 遵守法律；提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个 人资料，不随意答应网友的要求，以免上当受骗；⑤不 能沉迷于网络，失去自我；⑥网络交往不能侵犯他人 的合法权利；⑦要在网络上传播正能量。 （言之成理， 突出以上几点意思均可） 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二单元　遵守社会规则 第三课　社会生活离不开规则 维护秩序 必会题课内练习 ▼………………………………………… １． Ｄ　 解析：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通 秩序和公共场所秩序等。 ２． Ｃ　 解析：社会正常运行需要秩序。 Ａ 项说法错误，Ｂ、Ｃ 项夸大了社会秩序的作用。 ３． Ｃ　 解析：图中的人物没有遵守社会秩序，这样做只会导 致社会生活无序化。 Ｃ 项说法错误，符合题目要求。 ４． Ｄ　 ５． Ｂ ６． Ｃ　 解析：在众多的行为准则中，法律是一种特殊的行 为规范。 Ｃ 项说法错误，符合题目要求。 ７． Ａ ８． （１）材料一中的“静”是靠社会道德来约束的，材料二中 的“静”是靠《中学生守则》和《中学生日常行为规范》 来约束的，材料三中的“静”显示了法律的尊严。 （２）说明在生活中约束我们行为的规则有很多，如纪 律、道德、法律等。 ９． Ｂ　 解析：社会秩序需要社会规则维系，但社会规则并 不能解决一切矛盾，①说法错误；有了规则，还要靠人 们自觉遵守，④说法错误。 应会题课后训练 ▼………………………………………… １０． Ｃ　 解析：人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达 成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定，称 为社会规则。 １１． Ｄ　 解析：社会正常运行需要秩序，良好的社会秩序是 人民安居乐业的保障。 ③夸大了良好秩序的作用，应 排除。 １２． Ｂ　 解析：在公共生活中，不遵守公共秩序，会影响社 会的正常运行，不利于营造有序、整洁、安全的社会环 境。 ④说法错误，应排除。 １３． Ａ　 解析：北京采取道路交通管理措施是为了维护道 路交通秩序，确保交通安全、道路畅通。 １４． Ａ １５． Ａ　 解析：自觉排队是自觉遵守公共秩序和公共规则 的表现。 １６． （１）这些警示图标的设立，既有利于保护我们的生命 财产安全，又有利于维护良好的社会公共秩序，保障 社会秩序的实现。 （２）告诉我们社会正常运行需要秩序，社会秩序是人 民安居乐业的保障。 遵守规则 必会题课内练习 ▼…………………