3.1 认识自己-2021-2022学年七年级上学期道德与法治高效精优教案（部编版）

第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1课时 认识自己 教学目标 自我评价的重要性，能够客观地认识自我。 教学重难点 1．正确认识自己有何意义？ 2．认识自己的途径有哪些？ 教学设计 [情景导入] 珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰品店买了只绿色的蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结漂亮，珍妮虽然不信，但是挺高兴，不由地昂起了头。急于让大家看看，出门与人撞了一下她都没在意。 珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。 那一天，珍妮得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本没有蝴蝶结，一定是出饰品店时与人一碰弄丢了。 这个故事告诉我们什么道理呢？ 导入新课——认识自己 一、自主预习 1．正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和人 独特性，有助于我们增强对自己的信心，更贵 好地发展自己的能力。 2．正确认识自己，可以促进与他人的交往。正认知 确认识自己，有助于我们认识到自己离不开识自 他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 3．我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 4．他人评价是我们认识自己的一面镜子，他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 5．我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 二、重点提示 1．正确地认识自己有何意义？ （1）正确认识自己，可以促进自我发展。 （2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。 2．认识自己的途径有哪些？ （1）从生理、心理、社会等方面来认识自己。 （2）通过自我评价来认识自己。 （3）通过他人评价来认识自己。 三、释疑解惑 1．（教材P27）你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？ [提示]（1）他过高评价自己，瞧不起别人，没有从他人的评价中来全面认识自己。（2）这样会导致他只看到自己的优点，过于自负，看不到自己的缺点，不利于自我完善。 2．（教材P30）不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？你觉得“我”该如何对待这些评价？ [提示]（1）不同的评价是从不同的角度作出的，从不同的角度看问题，其结果当然有差异，但很客观，有助于我们全面了解自己。（2）要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，