5.1 自然地理环境的整体性2021-2022学年高中地理人教版必修一同步课件

* 5.1 自然地理环境的整体性 学习目标 1、理解自然地理环境整体性的内涵 2、理解地理要素相互作用产生新功能。 3、理解生物在地理环境形成和演化中的作用，并理解自然地理要素之间的物质交换及生产功能。 4、理解地理环境各要素之间的平衡功能。 5、举例说明某一地理要素的变化会导致其它要素甚至整个地理环境状态的改变。 6、运用东北森林景观图的变化，树立人地和谐的观念。 阅读课本P85页第一段，完成下列问题： 自然地理环境的组成要素有哪些？ 各要素间是如何实现物质与能量的交换的？ 地理要素间具有什么样的关系？ 【自主学习】 大气、水、岩石、地形、生物、土壤等 通过水循环、大气环流、生物循环和岩石图物质循环等进行物质与能量交换的 “相互影响、相互制约、相互渗透” 大气 岩石 动物（生物） 植物（生物） 土壤 水 地形 自然地理环境的组成及特征 大气、地形、水文、生物、土壤 大气——气象的四要素、气候的类型与特征 水文——河流的水文、水系特征 土壤——土壤的类型与特征（土层的深厚、肥力） 生物——植被的类型、覆盖度、多样性 地形——地势的高低起伏、地形的类型与分布、特殊的地貌 * 地理要素间的相互关系 自然地理环境各要素之间相互联系、相互制约、相互渗透 降水丰富，河流径流量大 水文 气候 亚马孙河流域 植被破坏严重，地表千沟万壑 地理要素间的相互关系 自然地理环境各要素之间相互联系、相互制约、相互渗透 戈壁、沙漠为主 贫瘠 河流欠发育 稀疏 地理要素间的相互关系 自然地理环境各要素之间相互联系、相互制约、相互渗透 自然地理环境：大气、水、岩石、生物、土壤、地形。 简述遂宁市的自然地理特征。 ①亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨； ②地形以山地(丘陵)为主； ③河流多，径流量大； ④自然植被以亚热带常绿阔叶林为主； ⑤土壤以紫色土壤和红壤为主。 水循环 大气循环 生物循环 岩石圈物质循环 一、地理要素间进行着物质与能量的交换 正是由于它们的存在，才把地理环境各组成成分融合成自然综合体，构成地理环境的整体性。 上面的过程还可看出，自然地理环境中存在着有机物质的连续合成与分解过程，这叫做生物循环。 1、生物循环 一、地理要素间进行着物质与能量的交换 太阳能进入变成化学能 CO2进入植物 土壤中无机盐被吸收 落叶、个体死亡分解能量散失 土壤、