专题一 第二课 汉代儒学教案 2021-2022学年人民版高中历史必修第三册

第二课 汉代儒学 教案 课标要求： 知道汉代儒学成为正统思想的史实。 教学目标： （1）知识与能力： 掌握汉代儒学兴起的相关内容，分析其对中国文化发展所造成的影响。 （2）过程与方法： 根据教科书与教师提供的材料及自己原有的相关知识，从不同的角度发现问题积极探索解决问题的方法；主动探究问题的答案。并学会用独立思考与同他人合作学习和交流相结合的方法，对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。教师要予以适当的指导与及时而准确的评价。 （3）情感态度与价值观： 通过对本课的学习，加深对中国传统文化的内涵以及发展路程的认识，弘扬和培育自己的民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感。在学习历史知识的过程中，通过对历史现象的恰当评价，培养健康的审美情趣，形成正确的世界观和人生观。 教学课时：1课时 重点难点： 重点：儒学在汉代的兴起及其发展对中国传统文化的影响。 难点：对“焚书坑儒”，“罢黜百家，独尊儒术”，太学兴起及科举制度的产生。 新课导入：汉武帝时代，是中国古代具有重要意义的历史时期。这一时期在思想文化方面的特征是秦代“焚书坑儒”后大受限制的儒学思想，逐渐成为正统思想。汉武帝时代儒学地位得以提升的原因有哪些?其中最根本的原因是什么? 新课讲授 一、“焚书坑儒”批判 1．背景 (1)秦朝专制主义政治体制建立。 (2)一些儒生和游士引用儒家经典批评时政。 2．过程 (1)焚书：秦始皇采纳李斯的建议，除《秦记》、医药、卜筮、种树等书外，其余全部烧毁。 (2)坑儒：秦始皇疑心儒生散布反对自己的言论，坑杀四百六十余人。 3．评价 (1)“焚书坑儒”是对先秦思想文化成就的粗暴否定，是中国文化史上的一场浩劫。 (2)文化成为政治权力的附庸，儒学发展进入低潮。对思想文化的传播造成了恶劣影响。 二、罢黜百家 1．背景 (1)汉武帝时代，中国的“大一统”局面得到巩固，高度集权的专制主义政治体制大体定型，需要用思想的统一来维护政治上的统一。 (2)董仲舒主张确立儒学独尊的地位。 2．儒学正统地位确立 汉武帝接受董仲舒的建议，完成了罢黜百家、提升儒学地位的文化体制和文化政策的转变。 3．影响 (1)积极：汉王朝加强了对思想文化和教育的重视，有利于民族历史文化的进步。 (2)消极：结束了各派学术思想平等竞争的局面，扼制了学术思想的自由发展。三、太学的出现 1．创立：汉武帝时期在中