人教必修2 Ⅱ 点线整合-2022高考语文【步步高】新教材文言文点线面(人教版课件)宁吉黑陕豫晋新蒙云青藏甘贵桂赣皖川

2021-07-26
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内容正文:

大一轮复习讲义 Ⅱ 点线整合 1.在下列各组句子中,选出加颜色字的意思相同的一组。 (1) 基础整合 A. 仰观宇宙之大 世之奇伟、瑰怪、非常之观 B. 未尝不临文嗟悼 有碑仆道,其文漫灭 C. 此余之所得也 古人之观于天地……,往往有得 D. 以故其后名之曰“褒禅” 故列叙时人,录其所述 √ 解析 C项相同,均为“收获”。 A项观看/景象。 B项文章/碑文。 D项原因/所以。 (2) A. 每览昔人兴感之由 水波不兴 B. 则其好游者不能穷也 羡长江之无穷 C. 唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之 盈虚者如彼,而卒莫消长也 D. 当其欣于所遇,暂得于己 此余之所得也 √ 解析 A项相同,均为“起,产生”。 B项形容词作动词,达到尽头/尽(形容词)。 C项死/到底。 D项得意,满足/收获。 2.在下列句子中,选出加颜色字的意思与现代汉语完全相同的一项。 (1) A.俯察品类之盛 B.羡长江之无穷 C.或取诸怀抱 D.白露横江 √ 解析 B项“无穷”古今义均为“没有穷尽,没有限度”。 A项古义:自然界的万物。今义:种类。 C项古义:胸怀抱负。今义:①抱在怀里;②胸前;③心里存有。 D项古义:白茫茫的水气。今义:二十四节气之一,在9月7、8或9日。 (2) A.凌万顷之茫然 B.世之奇伟、瑰怪、非常之观 C.此所以学者不可以不深思而慎取之也 D.快然自足,不知老之将至 √ 解析 D项古今义相同,均为“不料,没想到”。 A项古义:旷远的样子。今义:完全不知道的样子,失意的样子。 B项古义:不平凡。今义:副词,十分,极。 C项古义:求学的人,读书人。今义:在学术上有一定成就的人。 3.在下列各组句子中,选出加颜色字的意思和用法相同的一组。 (1) A. 东望武昌 顺流而东也 B. 足以极视听之娱 不得极夫游之乐也 C. 盖音谬也 后世之谬其传而莫能名者 D. 问其深,则其好游者不能穷也 入之愈深,其进愈难 √ 解析 B项相同,均为形容词作动词,尽。 A项名词作状语,向东/名词作动词,向东进发。 C项形容词,错误/形容词作动词,弄错、使……错。 D项形容词作名词,深度/形容词,与“浅”相对。 (2) A. 何为其然也 有穴窈然 B. 后之览者,亦将有感于斯文 此非孟德之困于周郎者乎 C. 浩浩乎如冯虚御风 相与枕藉乎舟中 D. 后之览者,亦将有感于斯文 此所以学者不可以不深思而慎取之也 √ 解析 D项相同,均为代词,……的人。 A项代词,这样/形容词词尾,……的样子。 B项介词,对/表被动。 C项助词,形容词词尾/介词,在,相当于“于”。 4.在下列句子中,选出与其他三项句式不同的一项。 (1) A.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间 B.固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作 C.是造物者之无尽藏也 D.固一世之雄也 √ 解析 A项为状语后置句,其他三项均为判断句。 (2) A.仰观宇宙之大 B.凌万顷之茫然 C.客有吹洞箫者 D.而今安在哉 √ 解析 D项为宾语前置句,其他三项均为定语后置句。 5.将下列句子中的“而”字按照用法进行归类(填出序号)。 ①固一世之雄也,而今安在哉 ②侣鱼虾而友麋鹿 ③下江陵,顺流而东也 ④耳得之而为声 ⑤扣舷而歌之 ⑥醉则更相枕以卧,卧而梦 ⑦穷山之高而止 ⑧箕踞而遨 ⑨洋洋乎与造物者游,而不知其所穷 ⑩至无所见而犹不欲归 ⑪然视其左右,来而记之者已少 ⑫此所以学者不可以不深思而慎取之也 (1)表示修饰关系:_______ (2)表示承接关系:_________ (3)表示并列关系: _____ (4)表示转折关系: _______ ③⑤⑧  ④⑥⑦⑫ ②⑪ ①⑨⑩ 6.将下列句子按要求进行归类(填出序号)。 ①固一世之雄也 ②而又何羡乎 ③月出于东山之上 ④客有吹洞箫者 ⑤此非孟德之困于周郎者乎 ⑥此非曹孟德之诗乎 ⑦是造物者之无尽藏也 ⑧而今安在哉 ⑨寄蜉蝣于天地 ⑩渺渺兮予怀 ⑪古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 ⑫此所以学者不可以不深思而慎取之也 ⑬然力足以至焉 ⑭有志矣,不随以止也 ⑮唐浮图慧褒始舍于其址 (1)判断句:_______ (2)宾语前置句:_____ (3)状语后置句:_________ (4)定语后置句:___ (5)被动句:___ (6)主谓倒装句:___ (7)省略句:_____ (8)反问句:_____ ①⑦⑫ ②⑧ ③⑨⑪⑮ ④ ⑤ ⑩ ⑬⑭ ⑤⑥ 7.判断下列文化常识的正误。 (1)序是古代的一种文体,有书序、宴集序、赠序之别。《兰亭集序》《滕王阁序》《送东阳马生序》都属于宴集序。 答案 × 解析 《送东阳马生序》是赠序。 (2)“赋”本是诗歌的一种表现手法,到汉代发展成为一种介于诗歌与散文之间的文体。它讲求文采和韵律,侧重于写景和借景抒情。 答案 √ (3

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