内容正文:
大一轮复习讲义
Ⅱ 点线整合
1.在下列各组句子中,选出加颜色字的意思相同的一组。
(1)
基础整合
A.
仰观宇宙之大
世之奇伟、瑰怪、非常之观
B.
未尝不临文嗟悼
有碑仆道,其文漫灭
C.
此余之所得也
古人之观于天地……,往往有得
D.
以故其后名之曰“褒禅”
故列叙时人,录其所述
√
解析 C项相同,均为“收获”。
A项观看/景象。
B项文章/碑文。
D项原因/所以。
(2)
A.
每览昔人兴感之由
水波不兴
B.
则其好游者不能穷也
羡长江之无穷
C.
唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之
盈虚者如彼,而卒莫消长也
D.
当其欣于所遇,暂得于己
此余之所得也
√
解析 A项相同,均为“起,产生”。
B项形容词作动词,达到尽头/尽(形容词)。
C项死/到底。
D项得意,满足/收获。
2.在下列句子中,选出加颜色字的意思与现代汉语完全相同的一项。
(1)
A.俯察品类之盛 B.羡长江之无穷
C.或取诸怀抱 D.白露横江
√
解析 B项“无穷”古今义均为“没有穷尽,没有限度”。
A项古义:自然界的万物。今义:种类。
C项古义:胸怀抱负。今义:①抱在怀里;②胸前;③心里存有。
D项古义:白茫茫的水气。今义:二十四节气之一,在9月7、8或9日。
(2)
A.凌万顷之茫然
B.世之奇伟、瑰怪、非常之观
C.此所以学者不可以不深思而慎取之也
D.快然自足,不知老之将至
√
解析 D项古今义相同,均为“不料,没想到”。
A项古义:旷远的样子。今义:完全不知道的样子,失意的样子。
B项古义:不平凡。今义:副词,十分,极。
C项古义:求学的人,读书人。今义:在学术上有一定成就的人。
3.在下列各组句子中,选出加颜色字的意思和用法相同的一组。
(1)
A.
东望武昌
顺流而东也
B.
足以极视听之娱
不得极夫游之乐也
C.
盖音谬也
后世之谬其传而莫能名者
D.
问其深,则其好游者不能穷也
入之愈深,其进愈难
√
解析 B项相同,均为形容词作动词,尽。
A项名词作状语,向东/名词作动词,向东进发。
C项形容词,错误/形容词作动词,弄错、使……错。
D项形容词作名词,深度/形容词,与“浅”相对。
(2)
A.
何为其然也
有穴窈然
B.
后之览者,亦将有感于斯文
此非孟德之困于周郎者乎
C.
浩浩乎如冯虚御风
相与枕藉乎舟中
D.
后之览者,亦将有感于斯文
此所以学者不可以不深思而慎取之也
√
解析 D项相同,均为代词,……的人。
A项代词,这样/形容词词尾,……的样子。
B项介词,对/表被动。
C项助词,形容词词尾/介词,在,相当于“于”。
4.在下列句子中,选出与其他三项句式不同的一项。
(1)
A.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间
B.固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作
C.是造物者之无尽藏也
D.固一世之雄也
√
解析 A项为状语后置句,其他三项均为判断句。
(2)
A.仰观宇宙之大 B.凌万顷之茫然
C.客有吹洞箫者 D.而今安在哉
√
解析 D项为宾语前置句,其他三项均为定语后置句。
5.将下列句子中的“而”字按照用法进行归类(填出序号)。
①固一世之雄也,而今安在哉 ②侣鱼虾而友麋鹿 ③下江陵,顺流而东也 ④耳得之而为声 ⑤扣舷而歌之 ⑥醉则更相枕以卧,卧而梦 ⑦穷山之高而止 ⑧箕踞而遨 ⑨洋洋乎与造物者游,而不知其所穷 ⑩至无所见而犹不欲归 ⑪然视其左右,来而记之者已少 ⑫此所以学者不可以不深思而慎取之也
(1)表示修饰关系:_______
(2)表示承接关系:_________
(3)表示并列关系: _____
(4)表示转折关系: _______
③⑤⑧
④⑥⑦⑫
②⑪
①⑨⑩
6.将下列句子按要求进行归类(填出序号)。
①固一世之雄也 ②而又何羡乎 ③月出于东山之上 ④客有吹洞箫者 ⑤此非孟德之困于周郎者乎 ⑥此非曹孟德之诗乎 ⑦是造物者之无尽藏也 ⑧而今安在哉 ⑨寄蜉蝣于天地 ⑩渺渺兮予怀 ⑪古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 ⑫此所以学者不可以不深思而慎取之也 ⑬然力足以至焉 ⑭有志矣,不随以止也 ⑮唐浮图慧褒始舍于其址
(1)判断句:_______
(2)宾语前置句:_____
(3)状语后置句:_________
(4)定语后置句:___
(5)被动句:___
(6)主谓倒装句:___
(7)省略句:_____
(8)反问句:_____
①⑦⑫
②⑧
③⑨⑪⑮
④
⑤
⑩
⑬⑭
⑤⑥
7.判断下列文化常识的正误。
(1)序是古代的一种文体,有书序、宴集序、赠序之别。《兰亭集序》《滕王阁序》《送东阳马生序》都属于宴集序。
答案 ×
解析 《送东阳马生序》是赠序。
(2)“赋”本是诗歌的一种表现手法,到汉代发展成为一种介于诗歌与散文之间的文体。它讲求文采和韵律,侧重于写景和借景抒情。
答案 √
(3