人教必修3 课文4 师说-2022高考语文【步步高】新教材文言文点线面（人教版课件）宁吉黑陕豫晋新蒙云青藏甘贵桂赣皖川

大一轮复习讲义 课文4 师 说 Ⅰ 单篇梳理 一、诵读全文，用“/”断句，并解释加颜色词语的意思 (第1段)古之学者①(　　　 　)必有师师者所以②(　　 　　 )传道受③(　　　 　)业解惑④(　　　 　)也人非生而知之者孰能无惑惑而不从师其为惑也终不解矣生乎⑤(　　　　 )吾前其闻⑥(　　　　　)道也固⑦(　　)先乎吾吾从而⑧(　　　　)师⑨(　　　　　)之生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之吾师道⑩(　　　)也夫庸⑪(　　　)知其年之先后生于吾乎是故无⑫(　　　　　)贵无贱无长无少道之所存师之所存也 答案　断句略。 基础积累 奠基高考 求学的人 用来……的、…… 的凭借 通“授”，传授 疑惑，疑难问题 相当于 “于” 知道，懂得 本来 跟从并且 以……为师 学习道 岂、哪 无论，不分 (第2段)嗟乎师道①(　　　　　)之不传②(　　)也久矣欲人之无惑也难矣古之圣人其出人③(　　　　　　)也远矣犹且④(　　　　)从师而问焉⑤(　　　　　　　　　　　　)今之众人⑥(　　　)其下⑦(　　　　　 )圣人也亦远矣而耻⑧(　　　　　)学于师是故圣⑨(　　　　　　　 　　)益圣⑩(　　)愚⑪(　　　　　　　　　　　)益愚⑫(　　)圣人之所以⑬(　　　　　)为圣愚人之所以为愚其⑭(　　　　　　　　)皆出于此乎爱其子择师而教之于⑮(　　)其身⑯(　　)也则⑰(　)耻师焉惑⑱(　　)矣彼童子之师授之书而习其句读⑲(　　　　　　　　　　　)者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师⑳(　　　　　　　　)焉或不　 (　　　　　　　　　　　　　)焉小学　(　　　　　　　) 从师的风尚 流传 超出(一般)人 尚且，还 代词，之(一说为句末助词) 一般人 名词作动词， 低于 以……为耻 形容词作名词， 圣明的人 圣明 形容词作名词，愚昧的人 愚昧 ……的原因 表推测语气，大概 对于 自己 却 糊涂 古人指文辞休止和停顿处 名词作动词，学习 通“否”，这里指不从师学习 小的方面要学习 而大遗　(　　　　　　)吾未见其明　(　　　　　)也巫医乐师百工(　　　　)之人不耻相师士大夫之族　(　)曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若　(　　　)也道相似也位卑则足羞官盛则近谀　(　　　　)呜呼师道之不复　(　　)可知矣巫医乐师百工之人 君子不齿　(　　　　　　　　　　　　　　　　　　)今其智乃　(　)反不能及其可怪也欤 大的方面放弃 聪明，明智 各种工匠 类 差不多 阿谀奉承 恢复 不屑与之同列，羞与为伍，意思是看不起 竟 (第3段)圣人无常师①(　　　　　)孔子师郯子苌弘师襄老聃郯子之徒②(　　　)其贤③(　　)不及孔子孔子曰三人行则必有我师是故弟子不必不如师师不必贤于弟子闻道有先后术业有专攻④(　　　　　　)如是而已 (第4段)李氏子蟠年十七好古文六艺经传皆通①(　　)习之不拘于时学于余余嘉②(　　)其能行古道③(　　　　　　)作《师说》以贻④(　　)之 固定的老师 这些人 贤能 学习、研究 普遍 赞许 古人从师之道 赠送 二、基础梳理 1.通假字 例句 本字及意义 ①所以传道受业解惑也   ②或师焉，或不焉   通“授”，传授 通“否”，这里指不从师学习 2.古今异义词 例句 古义 今义 ①古之学者必有师   在学术上有一定成就的人 ②吾从而师之   连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就 ③今之众人，其下圣人也亦远矣   大家；许多人 ④小学而大遗，吾未见其明也   对儿童、少年实施初等教育的学校，给儿童、少年以全面的基础教育 ⑤师不必贤于弟子   表示事理上或情理上不需要 求学的人 跟从并且 一般人 小的方面要 学习 不一定 3.一词多义 词语 例句 意义或用法 (1)师 ①古之学者必有师   ②吾师道也   ③吾从而师之   ④师道之不传也久矣   ⑤巫医乐师百工之人   ⑥烛之武退秦师(《烛之武退秦师》)   名词，老师 动词，学习 意动用法，以……为师 动词，从师求学 掌握一定技艺的人 军队 (2)传 ①所以传道受业解惑也   ②师道之不传也久矣   ③六艺经传皆通习之   ④朔气传金柝(《木兰诗》) ⑤舍相如广成传(《廉颇蔺相如列传》)   动词，传授 动词，流传 名词，古代解释经书的著作 动词，传送，传递 名词，客舍 (3)则 ①于其身也，则耻师焉   ②三人行，则必有我师   ③使六国各爱其人，则足以拒秦 (《阿房宫赋》)   ④欲奉诏奔驰，则刘病日笃(《陈情表》)   连词，表转折，却 连词，就 连词，那么 连词，转折，可是 4.词类