人教必修3 课文3 过秦论-2022高考语文【步步高】新教材文言文点线面（人教版课件）宁吉黑陕豫晋新蒙云青藏甘贵桂赣皖川

大一轮复习讲义 课文3 过秦论 Ⅰ 单篇梳理 一、诵读全文，用“/”给未加标点的段落断句，并解释加颜色词语的意思 (第1段)秦孝公据崤函之固①(　　　　　)，拥雍州之地，君臣固②(　　)守以窥③(　　)周室，有席④(　　　　　)卷天下，包⑤(　　　　　)举宇内，囊⑥(　　　　　)括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务⑦(　　)耕织，修守战之具⑧(　　)，外连衡而斗⑨(　　　　　)诸侯。于是秦人拱手⑩(　　　　　　　　　　　)而取西河之外。 答案　断句略。 基础积累 奠基高考 险固的地势 牢固 窥视 像席子一样 像包裹一样 像口袋一样 从事 器械 使……争斗 两手合抱，形容毫不费力 (第2段)孝公既没①(　　　　　　)，惠文、武、昭襄蒙②(　　)故业，因③(　　)遗策，南取汉中，西举④(　　)巴、蜀，东割膏腴⑤(　　)之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱⑥(　　　　　)秦，不爱⑦(　　)珍器重宝肥饶之地，以致⑧(　　)天下之士，合从缔交，相与⑨(　　　　　)为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤⑩(　　　 　　　　　)而重士，约从离⑪(　　　)衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、 通“殁”，死 继承 沿袭 攻取 肥沃 使……变弱 吝惜 招纳 共同、一道 形容词作 名词，贤能的人 使离散 苏秦、杜赫之属⑫(　　　　)为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒⑬(　　　　)通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦⑭(　　　　)制⑮(　　　　　)其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩⑯(　)关而攻秦。秦人开关延⑰(　　)敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡⑱(　　)矢遗⑲(　　)镞⑳(　　)之费 (　　)，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊 (　　　　　)，追亡 (　　　　　　　　　　)逐北 (　　 　　　　　　　　 )，伏尸百万，流血漂橹；因 (　　)利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。 这一类人 这一类人 这一类人 统领、统率 击 迎接 丢失 丢失 箭头 损失 弱点、毛病 动词作名词，逃走的人 动词作 名词，溃败(的军队) 趁着 (第3段)及至始皇奋①(　　)六世之余烈②(　　)振③(　　)长策④(　　　)而御⑤(　　　　　)宇内吞二周而亡⑥(　　　　　)诸侯履⑦(　　　　　　　　)至尊⑧(　　)而制⑨(　　　　　)六合⑩(　　　　)执敲扑而鞭笞⑪(　　)天下威振四海南取百越之地以为⑫(　　　　　)桂林象郡百越之君俯首系颈委⑬ (　　)命下吏乃使蒙恬北筑长城而守藩篱却⑭(　　　　　　　　)匈奴七百余里胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨⑮(　　)于是废先王之道焚百家之言⑯(　　　　　　　　) 振作 功业 举起 马鞭子 驾驭、统治　 使……灭亡 名词作动词，登上 帝位 控制，统治 天地四方 奴役 把……作为 托付 击退，使……退却 仇恨 言论，这里指著作 以愚⑰(　　　　　　)黔首⑱(　　　　　　　　)隳⑲(　　)名城⑳(　　　　　)杀豪杰收天下之兵聚之咸阳销锋镝铸以为金人十二以弱(　　　　　)天下之民然后践 (　)华为城因 (　　)河为池 (　　　)据亿丈之城临不测之渊以为固良将劲弩守要害之处信 (　　　)臣精(　　)卒陈利兵而谁何 (　　　　)天下已定始皇之心自以为关中之固金城 (　　　　　)千里子孙帝王 (　　　　　　　　　　)万世之业也 使……变愚蠢 秦朝对百姓的称呼 毁坏 高大的城墙 使……变弱 踏 凭借 护城河 可靠的 精锐 缉查盘问 坚固的城池 名词作动词，称帝称王 (第4段)始皇既没余威震于殊俗①(　　　　　　　　　　　　)然陈涉瓮②(　　　　　　　　　)牖③(　　)绳④(　　　　　　　　　　)枢⑤(　　　　　　)之子氓隶之人而迁徙之徒也才能不及中人⑥(　　　　)非有仲尼墨翟之贤陶朱猗顿之富蹑足⑦(　　　　　 　　　　　　　　　)行伍⑧(　　)之间而倔起⑨(　　　　)阡陌⑩(　　)之中率疲弊之卒将⑪(　　)数百之众转而攻秦斩木为兵揭⑫(　)竿为旗天下云⑬(　　　　)集响⑭(　　　　　)应赢⑮(　　)粮而景⑯(　　　　　　　　　　)从山东豪俊遂并起而亡秦族矣 不同的风俗，指边远的地方 名词作动词，用瓮做 窗户 名词作动词，用草绳系 门扇开关的枢轴 平常的人 插足，参加。这里 军队 有“置身于……”的意思 突然兴起 田野 率领 举 像云一样 像回声一样 担负 通“影”，像影子一样 (第5段)且夫天下非小弱①(　　　　　　　　　　　)也，雍州之