3.1 维护秩序（教案）-2021-2022学年道德与法治八年级上册精品同步教案及课件（部编版）

课 题 《维护秩序》 课型 新授 课时 第5课时 课标要求 理解遵守社会规则和维护社会规则对于社会稳定的重要性。 教学目标 知识目标：知道社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。（重点） 能力: 培养观察、感受社会生活需要秩序的能力，能够通过自觉遵守社会规则来维护秩序。 情感态度价值观目标：通过认识规则对维护社会秩序的重要作用，树立以遵守规则为荣，以违反规则为耻的意识，自觉养成遵守规则的好习惯。（教学难点） 教学方法 情境探究 合作交流 教 学 过 程 个 人 备 课 集体研究 个性化 修改 一、激趣导入 观看视频：新闻播报《文明游玩》 学生：谈谈观看视频后的感受。 老师：评价学生发言，导入课题。 二、自主学习 请同学们自主学习P22——P26课本，边阅读边标化知识点，并思考解决下列问题： 1.社会秩序的含义和内容？ 2.社会秩序的作用？ 3.社会规则的含义和种类？ 4.社会规则的作用? 老师：巡视学生，指导学困生，发现学生自学的疑难点。 三、合作探究　 探究一　社会生活有秩序 活动一：认识社会秩序 教材P22“运用你的经验”，观察图片，思考： 1.什么是社会秩序？ 2.图片分别体现了哪些方面的社会秩序？ 学生思考回答。 教师总结： （1）社会管理秩序：专指国家机关对社会的管理活动及秩序。包括对公用设施、文物、毒品等的管理。常见的违反社会管理秩序的行为有破坏公用设施、贩卖毒品等。 （2）生产秩序：在生产过程中，劳动者借助劳动资料，直接或间接地作用于劳动对象，使之变成产品的过程中需要遵守的行为准则。常见扰乱生产秩序的行为有毁坏机器设备、残害耕畜或者以其他方法破坏生产经营的行为等。 （3）交通秩序：包括车辆行驶、停放秩序，行人走路秩序和占用道路施工作业、摆摊设点秩序等由国家法律、交通法规和人们的道德风尚来维护。常见的违反交通秩序的行为有闯红灯、跨护栏、违章停车等。 （4）公共场所秩序：指保证公众安全的顺利出入、使用公共场所所规定的公共行为准则。常见的违反公共场所秩序的行为有公共场所故意违反公共行为规则，聚众起哄闹事等。 活动二:社会秩序的作用 1.学生探究与分享课本P23，并思考： （1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ （2）你