第11讲 重力-【帮课堂】2021-2022学年高一物理同步精品讲义（粤教2019必修第一册）

第11讲 重力 课程标准 课标解读 1．会用力的图示和力的示意图来表示力. 2.知道重力产生的原因，知道重力的大小及方向，了解重力的应用. 知道重心的概念，会用悬挂法确定重心． SHAPE \* MERGEFORMAT 知识点01 认识重力 1．重力 (1)定义：由于地球的吸引而使物体受到的力． (2)方向：竖直向下． (3)大小：G＝mg，g是自由落体加速度． (4)单位：牛顿，简称牛，用符号N表示． 2．重力的表示方法 (1)重力的示意图 用一条带箭头竖直向下的有向线段表示重力． (2)重力的图示 选定标度后，用与标度成比例的长度表示重力的大小，有向线段的箭尾表示重力的作用点，得到的图就称为重力的图示． 【知识拓展1】重力的产生、大小和方向 (1)重力是由于地球对物体的吸引而产生的，但它不是地球对物体的吸引力． (2)重力的大小 ①重力的大小G＝mg，只与物体的质量m和重力加速度g有关，与物体的运动状态无关． ②重力加速度g与物体所处的纬度和高度有关，在赤道处，g最小，在两极处，g最大(同一高度)；海拔越高，g越小，海拔越低，g越大． (3)重力的方向：竖直向下．竖直向下是指与水平面垂直向下，但是并不等同于垂直于支持面向下，也不等同于指向地心． 【知识拓展2】力的图示与力的示意图的画法 作图步骤 力的图示 力的示意图 选标度 选定标度(用某一长度的线段表示一定大小的力) ________ 画线段 从作用点开始沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段长度 从作用点开始沿力的方向画一适当长度的线段 标方向 在线段的末端标出箭头，表示方向 在线段的末端标出箭头，表示方向 【即学即练1】 1．关于重力，下列说法中正确的是（　　） A．重心就是物体上最重的一点 B．在同一地理位置，某物体所受重力大小是相同的，与运动状态无关 C．重力的方向总是垂直地表向下的 D．形状规则的物体的重心一定在其几何中心 【即学即练2】 2．一个小球悬挂于天花板上处于静止状态（如图），关于小球受到的重力下列说法正确的是 A．重力就是球对绳的拉力 B．重力和绳对球的拉力是一对作用力和反作用力 C．球的质量越大球受到的重力越大 D．重力的作用点是球的重心，因此除重心外球的其它部分不受重力 知识点02 重心 1．重心：一个物体的各个部分都受到地球的吸引，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一作用点叫作物体的重心． 2．决定因素：(1)物体的形状． (2)物体内质量的分布． 【知识拓展3】 1．重心是物体各部分所受重力的等效作用点，并不是只有物体的重心才受到重力作用．重心的位置跟物体的形状和质量分布有关．质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心．重心的位置可能在物体上，也可能在物体外． 2．重心位置的确定方法：对于薄板状物体的重心，可以用二力平衡的知识通过悬挂法确定． 【即学即练3】 3．如图所示，质量分布均匀的等腰直角三角板的重心最接近图中（　　） A．a位置 B．b位置 C．c位置 D．d位置 【即学即练4】 4．关于重心下列说法正确的是（　　） A．重心是物体各部分所受重力的合力的作用点 B．具有规则几何形状的物体的重心必定与几何中心重合 C．重心总是在物体上 D．重心是物体内重力最大的点 知识点03 重力的应用 1．利用重垂线检验墙身是否竖直． 2．抛秧． 3．重力探矿． SHAPE \* MERGEFORMAT 考法01 重力 【典例1】 1．把一个薄板状物体悬挂起来，静止时如图所示，则对于此薄板状物体所受重力的理解，下列说法正确的是（　　） A．重力就是地球对物体的引力 B．重力大小和物体运动状态有关 C．重力的方向总是指向地心 D．薄板的重心一定在直线AB上 考法02 重心 【典例2】 2．关于物体的重力和重心，下列说法正确的是（　　） A．物体的重心一定在物体上 B．形状规则的物体（如正方体），其重心一定在其几何中心处 C．物体所受的重力是由于受到地球的吸引而产生的，所以方向一定垂直于接触面向下 D．同一物体在地球表面上的不同位置，所受重力与当地重力加速度的比值一定相等 SHAPE \* MERGEFORMAT 题组A 基础过关练 1．下列关于重力的说法正确的是（　　） A．重力方向总是竖直向下的 B．重力就是物体对地面的压力 C．天空中飞行的飞机不受重力 D．将物体移到月球上物体重力不变 2．曹冲称象的典故家喻户晓（如图）：时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”，下列说法正确的是（　　） A．大象的重心就是大象身体最重的部分 B．大象在倾斜的岸边时，重力方