小学生主题班会教案 感悟生命 通用版

《感悟生命》教案 【教学目标】 1.引导学 生通过玩游戏、看新闻及自主发言，感悟生命的短暂和脆弱。 2.引导学生通过回忆、讨论及自主发言，感受生命的美好，从而激发学生对生命的热爱之情。 【教学重难点】引导学生感悟生命的短暂、脆弱和美好，激发学生对生命的珍惜、呵护及热爱之情。 【教学过程】 一、导入。 热身游戏：看谁反应快。 游戏规则：当听到的词语表示有生命的事物时，请安静起立，当听到的词语表示无生命的事物时，请安静坐好！最后看谁出错的次数最少！ 过渡：刚刚我们玩的游戏的关键点在于同学们要迅速评断出老师念的词语是否可以用来表示有生命的事物，而在之前的心理课，我们也一同学习了我们的生命是从何而来、将去何处。这节课，我们将继续学习有关生命的话题，请同学们跟随我一起用心感悟生命。（揭示本节课的主题：感悟生命） 二、生命是短暂的。引导：珍惜生命。 引入：首先，欢迎同学们一起跟我玩一个“撕纸游戏” 玩之前，先考察考察同学们的反应，当我拍三次掌，同学们请立刻安静坐好！看谁反应快！ 1．课前准备：给每位同学准备一张长纸条，请将它折成8等份。  2．游戏过程：假如每个人的生命为80岁。下面请大家按我提的要求去做：  （1）你们现在几岁？过去的生命是再也回不来了，请把它从前面撕掉！ （2）请问你想几岁退休？通常60岁之后，人的精力不断下降，到了颐养天年的时候了。我们把它从后面撕掉！  （3）请问一天24小时你会如何分配？一般人通常是睡觉8小时（有人还不止呢！）占了1/3。洗漱、走路、吃饭、休息、聊天、看电视、游玩等等又占了1/3。其实真正用来学习和工作的时间只有8小时，只剩1/3。所以请将剩下来的折成三等份，并把2/3撕下来，并放在桌子上。  3．讨论与分享：这个游戏对我们的人生有什么启发？  4．教师小结：是呀，时间就是生命！通过这个撕纸人生游戏我们感悟到：生命是短暂的，请珍惜生命！  三、生命是脆弱的。引导：呵护生命。 过渡：刚刚的撕纸人生游戏中，我们假设每个人都能活80岁，可在现实生活中，很多人却过早失去了生命，瞧—— 呈现：图片+视频（背景音乐：the glorious death）。 2008年5月的汶川地震，造成69227人遇难，374643人受伤，失踪17923人（截至2008年9月25日）；地震当天，08年的5月12日正好是周一，而中午2点28分正值下午上班、上学时间