8 议论文串讲 议论文阅读专题

一、议论文语言的特点 1.特点：严密准确、生动形象 ⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）； ⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）； ⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）； ⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系） 2.常用句式：这个词体现了议论文语言的严密准确性/生动形象性。 二、词语的含义 1.指示代词：原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句义变化与否来检验其正误。 2. 加点词语： ⑴回答词语在语境中的（表层）含义； ⑵词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用。 三、词语的表达效果 1.词语的妙处：词语的含义。体现了议论文语言的严密准确性/生动形象性。 2.词语能否删除：不能。词语的表层含义和深层含义。体现了语言的准确周密性/形象生动性，所以不能删除。 3.词语的顺序能否调换：能/不能。解释词语的含义。这样的顺序是遵照了时间或事理逻辑/前文相对应的先后顺序，体现了议论文的严谨性和周密性。 课前小故事：囊萤映雪 囊萤：晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用白天时间背诵诗文。 夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学好问，后来终有成就，官至吏部尚书。 映雪：一天半夜，孙康从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来那是大雪映出来的光。他发现可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个御史大夫。 你从中读到了什么？ 由于小时家贫，又酷爱读书，所以晋代的车胤，夏天以练囊装萤火虫照明读书；孙康，冬天常利用雪的反光读书。 掌握成语及成语故事“凿壁偷光”： 1.出处：事见《初学记》卷二引《宋齐语》、《晋书·车胤传》 2.比喻人勤学好问。 3.造句：我们应该有囊萤映雪的精神，不能不思进取。 《传统读书教育是成功的》 ①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近代之交的学者身上，还能看到这一点。 ②陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，《百家姓》《神童诗》等书即此时期读的。 ③一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统读书教育的成功，就在于此。 ④古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯通。 ⑤古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。 ⑥记诵、朗读毕竟是手段，古代读书，更重获得学养。诵诗读书以广学问增修养，为古代读书人之共识。朱光潜先生继承了古代读书精神，陈寅恪先生也曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。” ⑦传统读书教育的成功经验，值得我们借鉴。取传统阅读之长，我们的读书会有更大的进步。 （选文有改动） 20．请写出本文的中心论点。（1分） 20. 传统读书教育是成功的。 21．第⑤段用了什么论证方法？有什么作用？（2分） 21. 笫⑤段运用了道理论证(引用论证）的论证方法。引用了朱光潜先生的话论证了古代读书还重朗读的优良传统，进一步证明传统读书教育是成功的，这样使论证更有权威性和说服力。评分说明：（2分）论证方法1分，作用1分。 22．第⑥段能否删去，请简述理由。（2分） 22.笫⑧段不能删去，在结构上，承接上文④⑤两段，提出“古代读书更重获得学养”的观点；在内容上，通过举例论证和道理论证，再次证明了本文“传统读书教育是成功的”这一中心论点。这样使论证更充分、更严密、更完整。评分说明：（2分）结构作用1分，内容作用1分，言之成理印可。 23．古人读书重记诵、朗读，作为现代中学生，你有哪些好的读书习惯或读书方法，请