第12课 新文化运动(含视频)-2021-2022学年八上历史高效备课课件(部编版)

2021-07-24
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级上册
年级 八年级
章节 第12课 新文化运动
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 7.06 MB
发布时间 2021-07-24
更新时间 2023-04-09
作者 千寻123
品牌系列 -
审核时间 2021-07-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/29666904.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第12课 新文化运动 中国历史 1 新课导入 陈旭麓曾说:“辛亥革命之后的巨大希望,同民国初年的中国社会的黑暗产生了巨大的落差,巨大的落差就产生了巨大的浪潮,于是就有了新文化运动。” “巨大的希望”指的是什么? “巨大的落差”指的是什么? 1915年大事件: 财经新闻 4月9日,张弼士率中国代表团启程赴美参加美国旧金山“巴拿马太平洋博览会”, 葡萄酒“张裕解百纳”参赛并获得巴拿马获金奖。 6月实业发展统计,1914年7月到1915年6月,实业厂矿增加70家,民族企业发展势头良好,国内各阶层掀起支持国货运动和实业救国运动。 1915年大事件: 政治新闻 5月9日袁世凯屈服日本,接受丧权辱国的“二十一条”。 各城市纷纷集会,拒不承认“二十一条”,誓雪国耻。 8月3日,袁世凯的宪法顾问、美国政客古德诺发表《共和与君主论》,鼓吹帝制。各省社会名流组成“请愿”团,代表广大“群众”纷纷表示支持。 12月12日 袁世凯称中华帝国大皇帝。12月15日 黎元洪不赞成君主制。12月25日 蔡锷、唐继尧等通电各省宣告云南独立,建立护国军。12月 孙中山发表《讨袁宣言》。 1915年大事件: 社会新闻 据报道,广东某富豪家有胡椒树108株,每年收入极丰,于是他纳妾108位,每妾各收1株之利,用于饮食服饰 。 专为女子创办的杂志《女子世界》,近日该杂志大量登载节烈女子事例,主张男子多妻纳妾,要求女子独守贞操,反对婚恋自由。 10月25日 孙中山与宋庆龄在日本东京举行结婚典礼,士绅阶层称新式婚礼为“数典忘祖”。 学习目标 1.了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作; 2.掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义 新课讲授 一.新文化运动的兴起 1.背景 新生的中华民国陷入政治混乱,仅依靠政治制度的革新不能救中国,必须启发国民新的伦理道德意识,进行思想文化领域的革新运动 《青年杂志》和《新青年》 陈独秀 2.兴起的时间和标志 时间:1915年 标志:《青年杂志》的创刊(后改名为《新青年》 陈独秀 鲁 迅 胡 适 李大钊 3.代表 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等 4.重要阵地 北京大学和《新青年》 蔡元培 北京大学红楼 (20世纪初新文化运动的主要阵地) 二.新文化运动的内容与意义 1.内容 抨击旧道德和旧文化 人血馒头:他的母亲端过一碟乌黑的圆东西,轻轻说:“吃下去罢,--病便好了”。 小栓撮起这黑东西,看了一会,似乎拿着自己的性命一般,心里说不出的奇怪。十分小心的拗开了,焦皮里面窜出一道白气,白气散了,是两半个白面的馒头。 以新文化的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质,号召人们起来推翻“黑漆漆”的吃人社会。 提倡民主与科学 民主 科学 Democracy Science (德先生) (赛先生) “我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。” ——陈独秀《新青年》 提倡文学革命 胡适:《文学改良刍议》 (以白话文代替文言文) 胡适 陈独秀:《文学革命论》 推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学 建设新鲜、平易、通俗的新文学 陈独秀 旧观念 重形式 难理解 新思想 重内容 好理解   鲁迅在《新青年》上发表白话文小说《狂人日记》,把反封建的思想内容同白话文形式结合起来,成为新文学的典范。 2.意义 “有很长一段时间,每天除上课、阅报以外,看书,看《新青年》;谈话,谈《新青年》;思考,也思考《新青年》上所提出的问题。” ——毛泽东 《新青年》“象春雷初动一般,……惊醒了整个时代的青年。他们首先发现自己是青年,又粗略地认识了自己的时代。 ——北大中文系学生杨振声 新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位,使中国人民接受了一次民主和科学的洗礼,为五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。 有一定的片面性,但仍是一次伟大的思想解放运动 “新文化运动是人的运动。” “一个民族的觉醒首先是文化上的觉醒。” 《新青年》第七卷第五号 课堂小结 抨击旧道德和旧文化 提倡民主和科学 新文化运动 时间:1915年《青年杂志》 伟大的思想解放运动 兴起 内容 意义 代表人物、主要

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