四年级上册书法教案－12.平捺｜人美版

教学基本信息 课 题 第十二课 平 捺 是否属于 地方课程或校本课程 否 学 科 书法 学段：中年级 年 级 四年级 相 关 领 域 音乐、美术 教 材 书名： 书法 出版社：人民美术出版社 出版日期： 指导思想与理论依据 总纲：“中小学书法教育，必须以中国传统经典碑帖与汉字文化为基本内容，加强对祖国文字的理解与热爱，以提高汉字书写能力和书法艺术审美能力为基本目标，以课堂教学与课外实践为基本途径，适当融入中国其他优秀传统文化教育。” 在书法教育教学中，以“总纲”为基本宗旨，以“经典碑帖与汉字文化”为基本内容。以“九大原则、三维目标、一个目的”为基本理念。面向全体，让每一个学生写好简化字、熟知繁体字！遵循书写规范，关注个性体验。加强技能训练，提高文化素养。 在课堂教学中，严格遵循“九大原则”,完成“三个目标”，以“一课一字，一字多得”为基本方法，切实提高课堂教学的实效性。 本课依据：本课体现以经典为师，循序渐进原则为依据，用欧阳询原贴让学生初步感受，再过渡到黄金米字格进行分析、学习。 本着精讲多练的书法教学原则，一切从学生实际情况出发，体现直观性的书法学科特点，遵循新课标的基本要求，充分利用教材，发挥新媒体新技术的优势，制定本课教学设计方案。 平捺的写法，作为四年级毛笔书法课，学生已经有了斜捺的基础，可以采取对比分析的方法，把学生的已有知识正迁移，既可以让学生继承汉字文化，又可以提高学生的审美观及观察能力，手眼配合能力。 《中小学书法教育指导纲要》中针对小学3-4年级毛笔明确指出：学习用毛笔临摹楷书字帖，掌握临摹的基本方法。学会楷书基本笔画的写法，初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法。本课借助习字格，较好地把握笔画之间、部件之间的位置关系，逐步做到笔画规范，结构匀称，端正美观。保持正确的书写姿势和良好的书写习惯，激发学生对毛笔字的兴趣，保持它们对毛笔字的神秘感，能使学生始终保持浓厚的学习兴趣。 教学背景分析 教学内容：本课是人民美术出版社的义务教育三至六年级书法小学课本中的四年级上册第十二课平捺，复习三年级已经学过斜捺的写法，通过观察两种捺，对比分析出笔画之间的异同，使已有知识产生正迁移，使学生学会平捺的写法，并能把平捺正确的应用到有关汉字。掌握一定的书写技巧，能把汉字书写得美观端正。培养学生的观