九年级数学上学期开学摸底卷(浙教版)-【开学考试卷】2021-2022学年九年级数学上学期逢考必胜系列卷(多版本)

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精品解析文字版答案
2021-07-24
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2021-2022
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 727 KB
发布时间 2021-07-24
更新时间 2023-04-09
作者 宋老师数学图文制作室
品牌系列 -
审核时间 2021-07-24
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来源 学科网

内容正文:

九年级数学上学期开学摸底卷(浙教版) 考生须知: 1. 本试卷满分120分,考试时间为120分钟. 2. 答题前,考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚,将“条形码”准确粘贴在条形码区域内. 3. 请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答,超出答题区域的答案无效;在草稿纸上、试题纸上答案无效. 4. 选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚. 5. 保持卡面整洁,不要折叠、不要弄脏、弄皱,不准使用涂改液、刮纸刀. 一选择题:(共10题,每小题3分,共30分)在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题 1.若点在反比例函数的图象上,则( ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】将代入求出反比例函数解析式,再分别求出和,然后比较大小. 【详解】解:将代入,解得, 当时,, 当时,, ∴. 故选:D. 【点睛】本题考查反比例函数的性质,解题的关键是根据反比例函数的性质判断纵坐标的大小关系. 2.平行四边形、矩形、菱形、正方形共有的性质是( ). A.对角线互相平分 B.对角线相等 C.对角线互相垂直 D.对角形互相垂直平分 【答案】A 【分析】根据平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质,对各个选项逐个分析,即可得到答案. 【详解】∵平行四边形、矩形、菱形、正方形的对角线互相平分 ∴选项A正确; ∵菱形的对角线不相等 ∴选项B错误; ∵矩形的对角线不相互垂直 ∴选项C和D错误; 故选:A. 【点睛】本题考查了平行四边形、矩形、菱形、正方形的知识;解题的关键是熟练掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质,从而完成求解. 3.若正比例函数经过点,则它与反比例函数的图象的两个交点分别在( ) A.第一、二象限 B.第二、四象限 C.第一、三象限 D.第三、四象限 【答案】B 【分析】根据点,求出k,根据k的正负判断两个函数交点所在的象限. 【详解】解:将点代入,求出, ∵,∴正比例函数图象与反比例函数图象交于二、四象限. 故选:B. 【点睛】本题考查正比例函数和反比例函数的图象性质,解题的关键是掌握这两个函数图象的性质. 4.将抛物线向左平移3个单位长度,再向下平移2个单位长度,得到抛物线的解析式是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】按照“左加右减,上加下减”的平移法则,变换解析式,然后化简即可. 【详解】解:将抛物线向左平移3个单位长度,得到, 再向下平移2个单位长度,得到, 整理得, 故选:C. 【点睛】本题考查了二次函数图象的平移,掌握“左加右减,上加下减”的法则是解题关键. 5.甲、乙、丙、丁四名学生近5次数学成绩的平均数都是110分,方差如表,则这四名学生成绩最稳定的是( ) 学生 甲 乙 丙 丁 方差(s2) 11.6 6.8 7.6 2.8 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 【答案】D 【分析】根据方差越小成绩越稳定求解可得. 【详解】解:由表可知丁的方差最小, 所以这四名学生成绩最稳定的是丁, 故选:D. 【点睛】此题考查了方差的稳定性:方差越小该组数据越稳定,正确理解方差的稳定性是解题的关键. 6.若二次根式有意义,则实数的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】根据二次根式有意义的条件可得:,再解不等式即可. 【详解】由题意得:, 解得:, 故选:B. 【点睛】本题主要考查了二次根式有意义的条件,关键是掌握二次根式中的被开方数是非负数. 7.如图,正方形四个顶点的坐标依次为(1,1),(3,1),(3,3),(1,3),若抛物线y=ax2的图象与正方形有公共顶点,则实数a的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】求出抛物线经过两个特殊点时的a的值即可解决问题. 【详解】解:当抛物线经过(1,3)时,a=3, 当抛物线经过(3,1)时,a=, 观察图象可知≤a≤3, 故选:A. 【点睛】本题考查二次函数图象与系数的关系,二次函数图象上的点的坐标特征等知识,解题的关键是熟练掌握基本知识,属于中考常考题型. 8.小慧用左图中的一副七巧板拼出如右图所示的“行礼图”,已知正方形的边长为则右图中的值为( ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】先分析出右图中的h是三个三角形和一个平行四边形的高的和,然后根据左图的正方形算出对应图形的高. 【详解】解:图中的h可以看作三角形②⑥⑦和平行四边形④的高的和, 三角形②是等腰直角三角形,斜边的长度是4,所以它的高是2, 三角形⑥是等腰直角三角形,斜边的长度是2,所以它的高是1, 三角形⑦是等腰直角三角形,直角边长度是2,斜边长度是,所以它的高是, 平行四边形④的高和三

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