三年级上册书法教案－4.竖（二）｜人美版

课题：悬针竖 教材分析：本课属于基本笔画学习，教材共分为四个部分：一是“悬针竖”笔画的形象特点。二是“悬针竖”的运笔步骤示意图，正确的书写方式为：向左上逆锋起笔；折锋向下右下顿笔；转毫中锋向下行，渐行渐提尖锋收。三是范字的练习，列举了“千”字并分析了结构特点及书写要领。 教学目标： 1.认识悬针竖的特征与形态； 2.通过合作学习掌握悬针竖的写法及范字中的悬针竖的处理技巧； 3.进一步培养学生良好的书写习惯及对书法的热爱。 教学重点：悬针竖的书写要领 教学难点：悬针竖的写法技巧、运笔方式。 教学准备：毛笔、用纸、墨汁、盘子、PPT 学具准备：教科书、毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、笔山、羊毛毡等。 教学过程： 一、激趣导入（5分钟） 1.欣赏书法作品 展示欧阳询的作品及授课教师习作。 设计意图：通过欣赏大书法家的作品，进一步了解欧阳询。分享自己的习作，想激发学生学习书法的热情及书写欲望。 师：好，今天我们就来进一步了解竖画的家族成员。 2.复习垂露竖的外形有什么特征及书写口诀。 那么这节课，我们来一起学习一下竖画家族的另外一个主要成员——悬针竖。 设计意图： 通过复习回忆，寻找异同点，循序渐进，让学生发现笔画间是有联系的，增加练习书法的积极性。 板书：悬针竖 二、探究新知（8分钟） 1.请同学们思考，悬针竖在外形上会有什么特征呢？ 2.教师示范悬针竖的写法 师：有谁注意到，在刚刚的书写过程中，老师是怎样起笔、行笔、收笔的呢？（学生依次回答） 师总结：这几位同学观察得真仔细，在起笔时将笔毫逆锋向右下斜按在纸上，使竖的上端略粗，一般在书法行笔的过程中，都是采用中锋行笔的方法。在收笔的过程中，渐行渐提，用毛笔的尖锋收笔。 3.根据笔画的起行收总结出属于悬针竖的书写口诀。 板书：起、行、收。（课件展示） 4. 学生齐读书写口诀。 5.教师在米字格里书写悬针竖，请同学们注意笔画在米字格中的位置。 设计意图：通过这观察环节及自编书写口诀，让学生更加了解悬针竖的字形特征和书写三要素，教师的示范，使学生直观了解竖画书写方式。 三、书写实践（12分钟） 1.复习双姿：坐姿和握笔姿势。 2.指导学生写悬针竖的写法，教师巡视指导。 师：接下来请同学们评价一下这几个笔画（放大屏幕上、找学生点评） 设计意图：在书写过程中，养成良好的坐姿和书写习惯是很重要的。通过点评发现问题，及时解决，为范字练习做