第十五章分式第7课时导学教案与配套学生版导学案-2021-2022学年人教版八年级上学期

人教版八年级上册 第十五章分式 导学教案（共15课时） 15.2.2分式的加减（2） 导学教案 班级： ** 班 总课时第（ ）节 科目 数学 主备人 ** 授课人 ** 课型 （ ）问题发现生成课（ ）问题综合解决课（ ）问题拓展训练课 教法 （ ）谈话法 （ ）讨论法 （ ）复习导入 （ ）实验法 （ ）情景导入 课题 15.2.2分式的加减（2） 第 周 第 课时 授课时间 12月 日 教学 目标 1.会进行分式的加减乘除乘方混合运算. 2.培养分式的运算能力. 重点 1.重点： 分式混合运算。 学法 （ ）观察方法 （ ）总结方法 （ ）动手操作 （ ）动手实践 难点 2.难点：正确地进行分式混合运算。 关键 运算顺序与运算法则正确运用。 导学流程 问题训练单内容设计 师生行为与设计意图 预设问题及二次设计 一:学习定向 (3分钟) 二:学习新知 (10分钟) 三:新知释疑 (10分钟) 四：基础过关 (10分钟) 五：难题突破 (7分钟) 六：成果汇报 (5分钟) 七：课外作业： 填写P__页练习册 二、问题导读单：阅读P141—142页回答下列问题： 1. 认真研读例7，说明例题中的（1）每个等号都做了什么？根据什么？ （2）运用的知识有___________________________________________________ 2.认真研读例8，说明例题中的（1）每个等号都做了什么？根据什么？ （2）运用的知识有___________________________________________________ （3）你得到启示结论___________________________________________________ 3.完成P142页练习题。 三、问题训练单： (3) (4) 4.计算： (1) (2) = = = = = = = = = = 5.判断正误：对的有 ，错的有​ . (1) ； (2) ； (3) ； (4) . 6.计算： (1) (2) = = = = = = = = 5.计算： . = 四、问题生成单： 五、谈本节课收获和体会： 一:学习定向 交待学习目标,学习重难点. 学生明确学习要点和努力方向 二:学习新知 (完成问题导读单部分)学生通过课前预习,填写回答相应问题,达到自主学习目的 三:新知释疑 就问题导读单部分进行释疑,解答学生提出的相关问题 四：基础过关 (学生完成问题训练单部分) 教师参与学生活动中,发现问题,在下一环节与学生提出的”难题”一同解决 五：难题突破 学生提出问题和教师发现的问题,进行解答和纠正,让学生突破“难题”，体会学习的快乐 六：成果汇报 主要谈本课的收获和体会，知识、方法、新思想思路的总结及注意方面等等，相互交流学习愉悦，并发展学生总结和表达能力， 1.例7是一道分式的乘方、乘除及加减混合运算题，学生首先要确定运算顺序，再按照各种运算法则进行相应运算。.这道题的数学计算并不难。 2．例8是分式的混合运算. 分式的混合运算需要注意运算顺序，式与数有相同的混合运算顺序：先乘方，再乘除，然后加减,最后结果分子、分母要进行约分，注意最后的结果要是最简分式或整式. 3. 学生研读例题，自己领悟解题中每一步的目的和原理的应用，让学生不仅会做还要知道为什么这样做及注意事项。 4.总结时点明混合运算顺序、运算法则、性质的运用、易出现错的地方及注意的问题。 课后记与教学反思 1. 板书设计 PAGE 13 人教版八年级上册 第十五章分式 导学教案与配套学生版导学案 （共30页） 第 页 $初中数学七年级(上