第十五章分式第4 课时导学教案与配套学生版导学案-2021-2022学年人教版八年级上学期

人教版八年级上册 第十五章分式 导学教案（共15课时） 15.2.1分式的乘除（1） 导学教案 班级： ** 班 总课时第（ ）节 科目 数学 主备人 ** 授课人 ** 课型 （ ）问题发现生成课（ ）问题综合解决课（ ）问题拓展训练课 教法 （ ）谈话法 （ ）讨论法 （ ）复习导入 （ ）实验法 （ ）情景导入 课题 15.2.1分式的乘除（1） 第 周 第 课时 授课时间 12月 日 教学 目标 1.经历与分数乘除法类比得出分式乘除法法则的过程，会运用法则进行分子分母都是单项式的分式乘除运算. 2.培养类比推理能力和运算能力，渗透转化思想. 重点 分子和分母都是单项式的分式乘除运算. 学法 （ ）观察方法 （ ）总结方法 （ ）动手操作 （ ）动手实践 难点 正确地进行运算. 关键 分式乘除的法则运用。 导学流程 问题训练单内容设计 师生行为与设计意图 预设问题及 二次设计 一:学习定向 (3分钟) 二:学习新知 (10分钟) 三:新知释疑 (10分钟) 四：基础过关 (10分钟) 五：难题突破 (7分钟) 六：成果汇报 (5分钟) 七：课外作业： 填写P__页练习册 二、问题导读单：阅读P135—137页回答下列问题： 1.仔细阅读135页有关两个“问题”内容，并填写分数的乘除法法则，并回答11页“思考”相应问题。 2.说明（1）分式乘法法则____________________________________________ ____________________________用字母表示为__________________________ （2）分式除法法则____________________________________________ ____________________________用字母表示为__________________________ 3.认真研读P136页例1、2，说明例题中的（1）每个等号都做了什么？根据什么？（2）运用的知识有___________________________________________________ （3）由两例题可以得分式乘除法运算时注意：________________________________ 4.认真研读P136页例3，与同学说明例题的解题的解答过程。此题属于_________题。 5.完成P137页练习题。 三、问题训练单： 6．直接写出约分结果： (1) = (2) = (3) = (4)- = 7.计算： (1) (2) (3) = = = 8.计算： (1) (2) (3) = = = = = = = = = 9．选做题：大拖拉机工作m天耕地a亩，小拖拉机工作n天耕地a亩，大拖拉机的工作效率是小拖拉机的 倍. 10.计算： (1) · (2) ÷ (4) ÷(-16x2y3) = = = 11.计算： (1) · (2) · = = 四、问题生成单： 五、谈本节课收获和体会： 一:学习定向 交待学习目标,学习重难点. 学生明确学习要点和努力方向 二:学习新知 (完成问题导读单部分)学生通过课前预习,填写回答相应问题,达到自主学习目的 三:新知释疑 就问题导读单部分进行释疑,解答学生提出的相关问题 四：基础过关 (学生完成问题训练单部分) 教师参与学生活动中,发现问题,在下一环节与学生提出的”难题”一同解决 五：难题突破 学生提出问题和教师发现的问题,进行解答和纠正,让学生突破“难题”，体会学习的快乐 六：成果汇报 主要谈本课的收获和体会，知识、方法、新思想思路的总结及注意方面等等，相互交流学习愉悦，并发展学生总结和表达能力， 1