部编版六年级上册语文第一单元《课外+课内》阅读专项练习（一）（含答案）

【暑假预习】部编版六年级上册语文第一单元《课外+课内》 阅读专项练习 姓名：__________ 班级：__________成绩：__________ 1．阅读文章，回答问题。 我爱牵牛花 去年，我家院子里种了许多牵牛花。她的嫩叶、花朵缀满了篱笆，把我家院子装扮得像一座美丽的别墅。 牵牛花最乐于攀登，勇敢地越过障碍，向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓，在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得密不透风，就像巧姑娘在用竹篾编织花篮，又似巧姑娘在飞针走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围着树冠缠绕。慢慢地，她竟盘踞了整株柏树。 牵牛花的攀登，是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。她缠住葵花杆儿时， 随着葵花的生长，竟把葵花杆勒下一道道深沟。多大的缠劲和韧劲呀！ 牵牛花一生一直在攀登，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却给人留下了那一粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎玉——这是一味治疗疾病的良药。 牵牛花是平凡的。她奋斗一生，把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士呀 ！ 这样可爱的花，怎能不让人喜欢呢？ 1)在加点字的正确读音下面画上“√”。 别墅 （shù yě） 不屈不挠 （ráo náo） 2)填空。 攀登的“攀”字用部首查字法，应先查_____部， 再查_____画。 3)写出下面词语的近义词。 缀满——（ ） 盘踞 ——（ ） 4)联系上下文，理解下面的词语。 （1）千方百计：______________ （2）不屈不挠：______________ 5)仔细读短文，从文中找出三个写牵牛花“攀登”特点的句子。 （1）__________________________ （2）________________________ （3）________________________6)这篇短文赞美了牵牛花的什么精神？ ________________________7)学了这篇短文，你受到了什么启发 ？ _______________________________ 2．课外阅读 做出自己的泥模 童年时，我很喜欢在村头的青石碾盘上，和几个伙伴坐在一起(1)形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就像炽热的火焰朝天燃烧一样地玩泥巴。抟泥模时，我总喜欢模仿别人：看阿三捏了只小狗，我也捏只小狗；看阿四捏成手枪，我把“小狗”揉掉，重新再捏成手枪模样……如此改来改去，最后什么“作品”也没有捏成，手里只空攥着一把湿泥巴。有一天，父亲下地时路过村头，看到了我抟泥模的整个过程。回到家后，父亲严厉地对我说：“你玩泥巴，想捏什么就捏什么，干嘛老跟着别人屁股后面跑呢？你就不会捏些自己想捏的东西吗？”说完，父亲坐下来，递给我一团湿泥巴：“来，你现在就捏，看能不能捏出你自己喜欢的东西来。” 身边没了参照物我只能凭着自己的想象捏，三下五除二就捏出一只山羊来——家里的几只山羊一直归我养，我对它们的形态真是太熟悉了。尽管我捏的山羊没有达到(2)描写或模仿得非常逼真的程度，但起码父亲能辨认出那是一只山羊。“不跟别人学，你自己不也能捏出来吗？看，这只山羊捏得多好呀！那犄角、那肚子、那四个蹄子，多像啊！”父亲手托着我捏的那只泥山羊，对我大加赞赏。 捏出属于自己的“泥模”，从那以后，我养成了一种习惯：无论做什么事都力争“独创”，力求避开模仿。 1)将画线句子用一个恰当的成语代替。 (1) ______ (2) ______2)父亲看到了“我”抟泥模的整个过程以后，严厉地对“我”说了那些话，这是因为“我”总是喜欢____________，跟在____________。 3)对“无论做什么事都力争‘独创’，力求避开模仿”的含义理解正确的一项是( ) A．做事要有自己的想法，如果仅仅靠模仿，就没有什么大的创新。要尽量避开模仿，才能有“独创”的可能。 B．做事只要“独创”，不需要点滴的“模仿”，二者不能相融。 3．课外阅读 母爱是一根穿针线 母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下。 儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲! 屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上