部编版道德与法治六年级上册第三单元第5课《国家机构有哪些》教学素材

第5课《国家机构有哪些》教学素材 一、文字和图片资源 　　资源一 　　【主题】我了解的少代会 　　【内容及形式】 　　出示学生身边的照片，唤起回忆。 　　 　　【目的】 　　从学生身边熟知的少代会说起，贴近学生的生活实际，自然地过渡到本课内容。 　　【教学使用建议】 　　1.出示少代会照片，唤起学生的回忆，结合大队部选举，形象类比全国人民代表大会这一国家权力机关的产生，从而导入课题国家机关的产生。 　　2.活动中可以邀请少代会代表给大家介绍会场相关事务或者谈谈感受。 　　资源二 　　【主题】中央的一府一委两院 　　【内容及形式】 　　图片呈现中央的一府一委两院相关图片。 　 　　【目的】 　　引导学生了解中央的一府一委两院具体指的是哪些机构。 　　【教学使用建议】 　　请学生谈一谈自己了解的中央一府一委两院。教师可以明白学生的理解程度，同时给予相应的点拨。 　　资源三 　　【主题】地方的一府一委两院 　　【内容及形式】 　　图片呈现地方的一府一委两院相关图片。 　　 　　【目的】 　　引导学生了解地方的一府一委两院具体指的是哪些机构。 　　【教学使用建议】 　　1.授课教师可以根据自己所在地区拍摄一府一委两院的照片，用于课上交流。 　　2.请学生谈一谈自己了解的地方的一府一委两院，教师从中明白学生的理解程度，同时给予相应的点拨。 　　资源四 　　【主题】思维导图看人大 　　【内容及形式】 　　学生课前绘制人民代表大会的思维导图，课上展示并解说。 　　【目的】 　　通过课前绘制思维导图，学生对人民代表大会的职能具有了初步的了解。 　　【教学使用建议】 　　1.学生采用思维导图的形式自由绘制自己了解的人大。 　　2.在探讨核心问题“模拟全国人民代表大会”环节前分组交流思维导图。 　　二、活动资源 　　活动一 　　【活动主题】寻找身边的一府一委两院 　　【活动形式及要求】 　　采用回望生活、集体交流和课堂小练习的方式，引导学生认识中央和地方的一府一委两院，并交流他们的职权。 　　1.课件出示学生熟知的图片，引导学生回望生活，谈自己对一府一委两院的认识，在学生已有的认知上进行补充和提升。 　　2.课堂小练习邀请学生把中央、地方的“一府一委两院”不同机构名称说清楚。并填写在表格内，然后进行类比。具体表格请参照下图。 　　【目的】 　　通过梳理的方式，进一步加深对中央和地方的一