第一单元 单元提升（课件PPT）-【优化探究】2021-2022学年新教材高中历史选择性必修3同步导学案（统编版）

历史·选择性必修3 返回导航 下页 上页 源远流长的中华文化 历史·选择性必修3 返回导航 下页 上页 素养导图 微专题融通 历史·选择性必修3 返回导航 下页 上页 历史·选择性必修3 返回导航 下页 上页 微专题1　中华文化的发展历程 时间阶段 地位 代表文化 与思想 发展原因 对中华文化的影响 原始社会 中华文化的起源 — — 推动多元一体中华文化的形成 历史·选择性必修3 返回导航 下页 上页 时间阶段 地位 代表文化与思想 发展原因 对中华文 化的影响 夏商西周 — “敬天保民”思想、礼乐制度、“和实生物，同则不继” 国家的建立，农业手工业的发展，文字的产生与发展 建立了以人为中心的礼乐制度 历史·选择性必修3 返回导航 下页 上页 时间阶段 地位 代表文化 与思想 发展原因 对中华文 化的影响 春秋战国 中华文化的奠基时期 百家争鸣 社会大变革 成为后世思想文化发展的源头，先秦成为中华文化的奠基时期 秦 — 推崇法家学说 秦朝建立了统一的多民族国家 — 历史·选择性必修3 返回导航 下页 上页 时间阶段 地位 代表文化 与思想 发展原因 对中华文 化的影响 汉 以儒家思想为核心的统一的多民族文化格局形成 罢黜百家，独尊儒术 汉武帝尊崇儒术 儒家思想成为中华传统文化的主流 魏晋南北朝 — 玄学盛行 佛教传入，道教兴起 促进了儒、道、佛的交汇融通 历史·选择性必修3 返回导航 下页 上页 时间阶段 地位 代表文化 与思想 发展原因 对中华文 化的影响 隋唐 辉煌灿烂 三教合一、复兴儒学 国家统一；封建经济繁荣；开明的民族政策；开放包容的对外政策 促进儒学的创新与发展 宋 丰富发展 理学形成 儒、佛、道学说的相互渗透 丰富了中华文化的理论思维 历史·选择性必修3 返回导航 下页 上页 时间阶段 地位 代表文化 与思想 发展原因 对中华文 化的影响 明清 传承和转折 个性自由思想 商品经济发展；市民阶层的壮大；君主专制强化；思想受到了钳制 对传统儒学批判继承 近代 从衰落到复兴 向西方学习，宣传马克思主义 西方列强的侵略；半殖民地半封建社会 马克思主义推动中华文化的进步 历史·选择性必修3 返回导航 下页 上页 微专题2　中国古代和近代中华文化交流 (1)秦汉时期，中华文明开始走向世界。汉朝时期，中国的铁器、丝绸和养蚕缫丝技术以及铸铁术、井渠法、造纸术先后西传。中国的铸铜、制铁技术、制漆技术和铁犁牛耕技术、水利工程技术分别传往日本、朝鲜和越南。两汉之际，佛教也通过丝绸之路传入中国。 历史·选择性必修3 返回导航 下页 上页 (2)隋唐时期，中华文明基本形成了中华文化圈的总体格局。唐朝文化对新罗、日本、印度、大食产生了重大的影响。 (3)新航路开辟后，西方传教士为实现顺利传教的目的，宣传西方文化知识，使我国和西方思想文化进行直接的接触和交流。 历史·选择性必修3 返回导航 下页 上页 (4)近代史上的西学东渐现象 ①两个阶段：从鸦片战争后到甲午中日战争前为第一阶段，主要学习以“船坚炮利”为核心的西方物质文明；从甲午中日战争后到五四运动前是第二阶段，主要学习以政治制度、思想文化为核心的西方精神文明。 ②三个层次：技术成果(器物层)；相关社会支持系统(制度层)；人们的价值观念、思维方式、文化气质等(思想层)。 历史·选择性必修3 返回导航 下页 上页 微专题3　社会生活里的优秀传统文化 (1) 历史·选择性必修3 返回导航 下页 上页 (2)建筑 (3)歌曲 $