四年级上册科学课件（含课堂练习）-1.2 运动的快慢 大象版

运动的快慢 新知导入 同为百米运动员，如何比较他们运动的快慢呢？ 同时跑，看谁先到终点。 2 新知导入 选手号 班级 成绩（秒） 108 四（1） 14.8 117 四（2） 13.8 121 四（3） 15.2 129 四（1） 14.7 125 四（2） 13.8 下面是百米赛跑的成绩，怎样确定谁跑得更快呢？ 我们发现：相同距离，时间（ ）的人跑得快。 ★ ★ 少 3 新知导入 选手号 距离（米） 成绩（秒） 217 200 32.4 208 200 32.2 209 400 68.4 115 800 148.4 如果有200米、400米、800米不同距离的，怎么确定谁跑得快呢？ 4 新知讲解 怎样才能比较究究和其他人跑的快慢呢？说说自己的想法，并试一试。 比较他们运动的速度。 5 新知讲解 （ ）可以表示物体运动的快慢。速度等于单位时间内物体移动的距离。 速度 = 距离 ÷ 时间 速度 6 新知讲解 常用的速度单位有米/秒 、千米/时等 。 “ 米/秒 ”读作米每秒，表示每秒移动了多少米。有时还写作“m/s”。 在国际单位制中，时间的基本单位是 秒(s)。 我短跑70米用了10秒。 究究每秒跑： 70÷10 =7(米)。 7 新知讲解 8 新知讲解 9 新知讲解 随着科技的进步，交通工具的发展日新月异，给人们的生活带来了便利。 10 新知讲解 试着给下面的图片匹配合适的速度。 5千米/时 15千米/时 60千米/时 300千米/时 800千米/时 4.2千米/秒 11 一、填空。 1.我们可以用（ ）表示物体运动的快慢。 2.速度=（ ）÷（ ）。 3.小轿车的速度是“33m/s”,读作（ ）。 4.奇奇10秒走了70米，他的速度是（ ）。 速度 路程 时间 33米每秒 7米/秒 课堂练习 二、我会选。 1.在相同的时间内，甲车行驶了12千米，乙车行驶的20千米，谁的速度快（ ）。 A.甲车 B.乙车 C.无法判断 B 2.根据成绩表，谁跑得最快（ ） A.博尔特 B.迪克斯 C.鲍威尔 A 男子100米决赛成绩表: 博尔特：9.69秒 汤普森：9.89秒 迪克斯：9.91秒 鲍威尔：9.95秒 3.在相同一段距离内，物体运动的时间（ ）速度快。 A.少 B.多 C. 无法判断 4.下列速度最快的是（ ）。 A.骑自行车 B.火箭 C.高铁 A B 三、判断对错。 1.我们可以用速度表示物体运动的快慢。( ) 2.一定的时间里，走的路程越远，说明物体的速度越快。 ( ) 3.60米表示物体的速度。 （ ） √ √ × 四、求出下列物体运动的速度。 奇奇同学周末骑自行车去公园，2个小时行走了30千米，求他的速度？ 根据速度=路程÷时间 30÷2=15（千米/时） 谢 谢 $