第十四章整式的乘法与因式分解第1课时导学教案与配套学生版导学案-2021-2022学年人教版八年级上学期

“(新人教版) 数学八年级上册 第十四章整式的乘法与因式分解” 导学教案 2021年11月 中学 14.1.1同底数幂的乘法（1） 导学教案 班级： *、*班 总课时第（ ）节 科目 数学 主备人 ** 授课人 ** 课型 （ ）问题发现生成课（ ）问题综合解决课（ ）问题拓展训练课 教法 （ ）谈话法 （ ）讨论法 （ ）复习导入 （ ）实验法 （ ）情景导入 课题 14.1.1同底数幂的乘法（1） 第 周 第 课时 授课时间 11月 日 教学 目标 1.经历同底数幂乘法法则的形成过程，会进行同底数幂的乘法运算. 2.培养归纳概括能力. 重点 同底数幂的乘法运算. 学法 （ ）观察方法 （ ）总结方法 （ ）动手操作 （ ）动手实践 难点 归纳概括同底数幂的乘法性质. 关键 同底数幂的乘法性质的正确理解。 导学流程 问题训练单内容设计 师生行为与设计意图 预设问题及二次设计 一:学习定向 (3分钟) 二:学习新知 (10分钟) 三:新知释疑 (10分钟) 四：基础过关 (10分钟) 五：难题突破 (7分钟) 六：成果汇报 (5分钟) 七：课外作业： P 页 题 二、问题导读单：阅读P94—96页（练习完）回答下列问题： 1.仔细阅读95页说明“问题”中(写出表示意义的算式,不写计算结果)： （1）103=____________________________ （2）1014=________________________________________________ (3) 1014×103=______________________________________________=10( ) 2. 完成P95页的中探究,你得到的规律是: _______________________________________________; 举例说明: ______________________________________________________________ 3.同底数幂的乘法：(1)数学表达式:​​​​​​​​​​​​​​​​​________________________________________ (2)语言叙述:___________________________________________________________ (3)举2个例子:___________________________________________________________ 4.完成课本例1. 5.完成P96页“练习”。 三、问题训练单： 6.填空： (1)24= × × × ； (2)103= × × ； (3)3×3×3×3×3=3（ ）； (4)a·a·a·a·a·a=a( ). 7.填空： (1)68的底数是 ，指数是 ，幂是 ； (2)86的底数是 ，指数是 ，幂是 ； (3)x4的底数是 ，指数是 ，幂是 ； (4)x的底数是 ，指数是 ，幂是 . 8.直接写出结果： (1)65×64= (2)103×102= (3)a7·a6= (4)x3·x= (5)an·an+1= (6)x5-m·xm= (7)x3·x7·x2= (8)2m·2·22m-1= 8. 计算：(1)x6·x5； (2)a·a8； (3)2×214×23； (4)xm·x4m-1. 9.填空： (1)b5·b( )=b8； (2)y( )·y3=y6； (3)10×10( )=106； (4)5( )×58=59. 10.判断正误：对的画“√”，错的画“×”. (1)b5·b5=2b5； （ ） (2)b5+b5=b10； （ ） (3)