部编版道德与法治四年级下册第一单元第1课《我们的好朋友》教学素材

第1课《我们的好朋友》教学素材 一、文字、图片、视频资源  　　资源一 　　主题：“他”和“他”的好朋友 　　内容及形式： 　　大雄、吉姆、熊大熊二、汪汪队这些都是学生们喜闻乐见的卡通人物，他们都有各自的好朋友——分别是哆啦A梦、螺丝钉家族、吉吉国王和莱德。这些卡通人物对自己的好朋友都十分了解。可以采用图片、音频等形式引入话题。 　　目的： 　　让学生从自己熟悉的卡通人物开始，通过描述猜猜“他”的好朋友，导入新课内容，不仅能够丰富课堂，还能激发学生的学习兴趣，培养学生表达和倾听的能力。  　　教学使用建议： 　　在“导入新课”环节使用，可以设置问题——你们看“他”对自己的朋友多了解啊，你们能像这个卡通人物一样，只说出朋友的特点，不说出他的名字，也能让别人猜出你的朋友是班级里的哪位同学吗？  　　例如： 　　1．图片材料   　　资源二  　　主题：朋友间的开心时光  　　内容及形式： 　　好朋友之间共同相处的时光总是难忘又愉快，每个朋友都有自己的特点，不一样的朋友带给我们不一样的快乐。可以通过图片、视频等材料等呈现。 　　目的： 　　通过回顾好朋友在一起开心相处的场景，鼓励学生分享与好朋友间的开心事，引导其梳理生活经验，感受友谊的美好。从而明确——不一样的朋友，爱好不一样，性格特点不一样，擅长的事情不一样，但都能给彼此带来快乐。 　　教学使用建议： 　　在此环节老师要注意观察，顾及到每一个学生，不能让任何一个学生觉得被忽视。如果有学生一直没有谈起自己朋友的意愿，老师就主动和他说句悄悄话，表达自己愿意和他做朋友。 　　例如： 　　1．图片材料   　　（1）我和朋友常玩“一二三，木头人”的游戏，虽然几乎每次都是我输，但我还是很开心！ 　　（2）我和好朋友课间时间喜欢一起讨论题目，进行思维的碰撞，攻克难题的感觉太爽了！ 　　（3）我喜欢和我的好朋友交换各自的小秘密，分享彼此的快乐！ 　　（4）我的好朋友陪我过生日，我们一起吃蛋糕、唱生日歌，非常开心！ 　　2.视频材料 （需自行拍摄准备） 　　（1）（班级素材）和好朋友一起秋游时，坐在草地上围在一起，有说有笑，分享美食。 　　（2）（班级素材）班级拔河比赛，和好朋友一起齐心协力，赢得比赛，分享喜悦。 　　（3）（班级素材）和好朋友一样喜欢科学知识，在一起做小实验，很开心！ 　　（4）（班级素材）好朋友字写得很好看，他教我