第一单元 第一课 雅典城邦的兴起-2021-2022学年高中历史选修1【创新教程】五维课堂同步教师用书（人教版）

　　　　　　　　　　　　　　　梭伦改革 本单元综述了三个方面的内容。一是梭伦改革的背景和条件；二是梭伦改革的主要内容；三是梭伦改革对雅典社会各阶层的影响。 第一课　主要从三个方面介绍了梭伦改革的背景和条件，贵族政治及社会动荡、工商业发展和首席执政官梭伦。这就从政治、经济、人物三个角度揭示了梭伦改革的必然性。 第二课　主要从四个方面介绍了梭伦改革：颁布“解负令”、确立财产等级制度。建立“四百人会议”和鼓励发展工商业。 第三课　主要介绍了梭伦改革后期的情况以及梭伦改革的历史意义与历史局限，主要是为了说明梭伦改革在雅典民主进程中的重大作用。 一、内容 1．梭伦改革前雅典的社会状况。 2．梭伦改革的主要措施和基本特点。 3．梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。 二、解读 梭伦改革是古代史上最具代表性的改革，是促进新旧社会制度转变的改革。掌握梭伦改革，便于深入地了解历史发展的基本线索，认识人类社会发展的基本规律。 在学习过程中，应通过相关的史料，分析改革成败的原因；通过以后相关改革的比较，提高比较分析能力；通过了解改革的影响，正确认识改革对推动社会进步所起的作用，理解改革的复杂性和多样性，不断提高正确评价历史事物的能力。 第一课　雅典城邦的兴起 1．了解贵族政治与社会动荡的原因和表现。 2．掌握工商业发展的状况及三个政治派别的形成。 3．分析梭伦成为雅典首席执政官的必然性和必要性。 1．从地理环境，经济发展状况等方面，分析对雅典政治斗争的影响。 2．从政治、经济和人物三个角度揭示梭伦改革的必然性。 雅典工商业发展与民主政治的互相促进关系 首先，广泛的海外贸易、殖民及其他经济和文化交往活动，使古希腊形成宽松自由的社会环境，并较早地接受平等互利的观念。这一切都有助于古希腊民主政治的建立。工商业的发展又形成了雅典的工商业奴隶主阶层，推动了梭伦改革的进程。 其次，梭伦改革又直接制定了推动商品经济发展的措施。同时，债务奴隶制的废除促使雅典的非债务奴隶越来越成为奴役的对象，他们来自于奴隶市场、海外掠夺或战俘。为了获得更多的劳动力，雅典积极向外掠夺奴隶，走上了奴役外邦奴隶的道路，也有力地推动了工商业的发展。 阅读下列材料： 材料一　大雪和冰雹的威力来自阴云，雷鸣产生于耀眼的闪电，城邦毁于豪强，而人民受专制奴役则因愚昧。出海太远就不容易靠岸，这一切应好生想想看。 ——《梭伦诗选》 材料二　下图是改革前夕，雅典贵族展开激烈辩论的情景 请回答： (1)诗中“豪强”“人民”分别指当时雅典社会的哪一阶级？ (2)其中，哪一个阶级曾经怎样不公平地占着优势？而另一个阶级实际上分为哪两个阶层？分别指出在梭伦改革前夕，不同阶层人们的不同处境。 (3)公元前6世纪初，雅典社会整体政治形势和历史发展趋势各是什么？ 【解析】　本题考查学生对梭伦改革历史背景的归纳概括能力。第(1)题指的是雅典社会的两个阶级贵族和平民。第(2)题考查两个阶级的现状及政治地位。第(3)题考查雅典社会的政治形势，即矛盾尖锐，内战一触即发，趋势是呼吁改革的到来。 【答案】　(1)贵族阶级和平民阶级。 (2)贵族阶级。政治上，占据首席执政官等要职，把持最高决策、监察和审判机关的长老会议；经济上，掌握了大部分的财富，通过放高利贷、土地兼并等方式盘剥平民。平民实际上分为下层平民和工商业奴隶主两个阶层。下层平民处境不断恶化，往往因为从贵族那里借债无力偿还而沦为“六一汉”，甚至是债务奴隶；工商业奴隶主则随着经济实力的增长，对旧贵族的政治专权日益不满，要求分享政治权利。 (3)整体政治形势：贵族与平民的矛盾尖锐。趋势：改革势在必行。 选修内容与必修内容存在知识上的交叉，复习梭伦改革时，可与必修一中的克利斯梯尼改革与伯利克里改革相联系，从而对雅典民主政治有一个完整的认识，以热点“坚持科学发展观，坚持制度创新”为切入点，链接梭伦改革是如何除旧布新进行制度创新的。 阅读下列材料： 材料一　一位古希腊历史学家这样描述雅典：“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险境地……” 材料二　公元前600年左右，梭伦假装一位来自萨拉米斯岛的疯子，他头戴花冠，出现在雅典市场上，声泪俱下地朗诵：“起来，到萨拉米斯岛去，为了这美丽可爱的岛屿，为了雪洗雅典人身上的奇耻大辱，战斗吧！” 回答： (1)导致雅典“贫富不均”的原因是什么？ (2)材料一所反映的现象与雅典萨拉米斯岛的丢失有没有内在联系？为什么？ (3)梭伦为什么要装扮成“疯子”，来倾诉对萨拉米斯岛事件的不满？ 答案：(1)雅典贵族在经济上占有大量财富，他们通过高利贷、债务奴隶制，兼并土地等方式肆意剥削农民。 (2)贵族对平民的掠夺，激化了平民与贵族的矛盾，导致了雅典社会的动荡不安，社会动荡严重阻碍了社会经济的发展，使雅典的实力削弱，以至造成了萨拉米斯岛的丢失。 (3)