训练落实提升7 小节不可随便-2021-2022学年高中语文选修语言规范与创新【名师导航】同步Word练习(苏教版)

1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是(　　) A．最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。 B．《新民丛报》虽然名为“报”，其实却是期刊，是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。 C．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？ D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小(米粒上呈乳白色的部分)，做出的米饭清香可口。 【解析】　本题考查顿号、书名号、引号、问号、括号等标点的用法。A项，第一、二、五个顿号应改为逗号。“黄淮、江淮、汉水流域”是低一级的并列，中间用顿号；三大流域与京津地区、华北中南部、贵州等地又构成高一级的并列，中间应用逗号。B项，报刊名用书名号，正确；“报”上面加引号，表突出强调，正确。C项，把问号改为句号。这是一个陈述句，没有疑问的意思，因此不能用表疑问的问号。D项，把括号及里面的内容移至“腹白”后面，括号内是对哪部分的解释说明就应紧跟哪部分之后。 【答案】　B 2．下面加在句子中的标点符号完全正确的一项是(　　) “放她(　)行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱(　)他随便地说(　)回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材(　)要她做到死！” A．(！)(”。)(：)(！) B．(——)(”。)(，)(！) C．(？)(。”)(：)(，) D．(？)(。”)(，)(，) 【解析】　“说”后应为逗号，排除A、C两项，“房钱”后的句号应在引号内，排除B项。 【答案】　D 3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．作品的思想纵横驰骋：大至国际风云变幻、人类改造社会、征服自然的壮举、小至地方风俗、街谈巷议、个人的回忆、感想。 B．教师果真只管“讲”吗？学生果真只管“听”吗？一“讲”一“听”之间，语文教学就能收到效果吗？ C．《小说月报》第三期的《读者编者》栏里发表了一篇题为《对发表“烟壶之乱”一文的意见》的文章。 D．“学而不厌”出自《论语》(述而)。常与“诲人不倦”连在一起用。 【解析】　B项，各处引号表特指，三处问号表连续发问，都用得正确。A项，要区分词语并列的不同层级，“变幻”“社会”“风俗”“巷议”后的顿号改为逗号，“壮举”后的顿号改为分号。C项，“读者编者”是栏目名，书名号要改为引号，“烟壶之乱”是文章名，要改为单书名号。D项，“《论语》(述而)”应改为“《论语·述而》”。第一个句号改为逗号。 【答案】　B 4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是(　　) A．天气预报的价值，并不像人们理解的那样简单：根据气温增减衣服，下雨打伞，刮风带沙巾，从某种意义上讲，天气预报改变了人们的生活。 B．我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。 C．旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。 D．11岁时，他给白城子一家地主放牛；13岁时，用他自己的话：“官升了一级”，给地主家放马了。 【解析】　B项，用分号是正确的。该处若用逗号，不能清楚地表示出前后两个分句的并列关系；若用句号，则割裂了语句完整的意思。A项，冒号提示的意思到“刮风带沙巾”处已完，逗号应改为句号。“从某种意义上讲”后是另一层意思。C项，“由谁定、如何定、定多少？”应该修改为“由谁定，如何定，定多少，”，这是因为这几个词组是谓语性质的，而它与“景区门票”合在一起作了“都需要充分论证”的主语，实际上总的句子在这里是陈述性质的。D项，“用他自己的话”后的内容并非都是直接引用，冒号应改为逗号。 【答案】　B 5．下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是(　　) A．张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。 B．王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。 C．“是谁找我们来凿墙的？是您老人家吧？先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊？” D．她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！ 【解析】　A项，“烦恼”后的逗号应改为顿号。C项，“先凿哪面墙呀”后的逗号应改为问号，因为从句意上判断它与后面的句子构不成选择问，这四个句子是连续发问，所以都应用问号。D项，“等等”与省略号重复。B项正确，“沙子龙的大伙计”是用来解释说明“王三胜”的，为了不引起误解，使用了两个破折号。 【答案】　B 6．下列语句中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．我告诉孩子，要经常进行这样的思考：我是谁？从哪里来？到哪里去？这三个问题没答案，却最有意义，它能够把我们的生命引向高处。 B．按照中国医学的传统理论，在正常情况下“风”是自然界的“六气”之一(风、寒、暑、湿、燥