课时分层作业 6 获得教养的途径-2021-2022学年高中语文必修一【名师导航】同步Word练习(苏教版)

课时分层作业(六) [基础运用层] 1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　　) ①几年的刻苦学习和勤奋练习，让他的手关节都有些变形了，他对此却不以为然，认为“一个人想要学好一门技术，不吃苦是学不出来的”。 ②世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。 ③岳州古城墙巍然矗立在洞庭湖畔，与洞庭湖气象万千的恢宏气势、博大空旷的湖光山色交相辉映。 ④在出口受阻，消费提振不济的环境下，2018年要稳增长，只能靠扩大投资，而房地产投资又在全社会投资领域有着无足轻重的地位。 ⑤各国纷纷把信息安全提到国家战略高度，信息安全与国家政治、经济、军事、国防安全息息相通。 ⑥省委、省政府强调，本着对生命负责的态度，要不计成本、全力施救，同时彻查原因、举一反三，坚决杜绝类似事故再次发生。 A．①②③　　　　　　　B．②④⑤ C．②③⑥ D．①③⑥ C　[①不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。此处应该用“不以为意”。②望洋兴叹：本义指在伟大事物面前感叹自己的渺小；今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。使用正确。③气象万千：形容景色或事物多种多样，非常壮观。使用正确。④无足轻重：指无关紧要。语境强调房地产的重要性，应用“举足轻重”。⑤息息相通：呼吸相关联，形容关系密切。语境强调“信息安全”与国家各方面祸福相联，用“休戚相关”比较好。⑥举一反三：从一件事情类推而知道许多事情。使用正确。] 2．下列语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) 五年来，在我国与沿途国家的共同努力下，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。沿途国家正编织以陆、海、空三位一体的立体交通大网络。 A．在我国与沿途国家的共同努力下，使“一带一路”的相关合作取得了长足进展。 B．在我国与沿途国家的共同努力下，“一带一路”的相关合作取得了长足进展。 C．我国与沿途国家的共同努力，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。 D．我国与沿途国家的共同努力，“一带一路”的相关合作将取得长足进展。 B　[例句有两种语病，一是成分残缺，“在……下”与“使……”的结构组合，常常导致句子缺少主语；二是不合逻辑，前面的“五年来”是过去完成时，后面的表述是正在进行时，而画线句子“将使……”是将来时，时态矛盾。D项，结构混乱，前面句子没结束，缺谓语和宾语，后面又是一个句子；且将来时态与前后文时态不符。C项将来时态与前后文时态不符。A项成分残缺，“在……下”与“使……”的结构组合，常常导致句子缺少主语。] 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 为什么一定要让孩子阅读？因为阅读才是人生的方舟。________________。这是另一种意义上的“不死”。 ①一旦具备了从阅读中汲取精神养料的能力 ②即不论出现了多少危难痛苦，甚至险象环生 ③我把阅读比喻为“人生的方舟” ④便会使人站高一步，不会被生活的河流淹没 ⑤而是意味人生途中的狭路相逢 ⑥并没有那种生死攸关的意味 A．③⑥⑤②①④ B．③⑥⑤②④① C．⑥③②⑤①④ D．②③⑤①⑥④ A　[注意句子之间的前后逻辑关系。③句承接上一句中的“阅读才是人生的方舟”，排除C、D两项；另外，①句是条件，④句是结果，所以应先因后果，排除B项。] 4．对下列各句所用的修辞手法，判断有误的一项是(　　) A．真正的教养一如真正的体育，既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都在与宇宙共振，生存于永恒之中。(比喻) B．读书绝不是要使我们“散心消遣”，倒是要使我们集中心智。(对比) C．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。(对比) D．最初，他们把这个世界当成一所小小的美丽幼儿园，园内有金鱼池和种着郁金香的花坛；后来，幼儿园变成了城里的大公园，变成了城市和国家，变成了一个洲乃至全世界，变成了天上的乐园和地上的象牙海岸。(比喻，层递) C　[C项还有比喻，用“辉煌殿堂”比喻“世界文学”。] 5．下面是“中国学生发展核心素养”总体框架示意图，请写一段话说明它的内涵，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。 中国学生发展核心素养__________________________________ ________________________________________________________________ [答案]　以培养全面发展的人为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健