三年级上册书法教案－14.弯钩｜人美版

弯钩 教案 学科：书法练习指导三年级上册 课题；弯钩的写法 教学目标： 1．让学生学会用毛笔书写弯钩。 2．欣赏欧体碑帖中的弯钩，让学生认识到弯钩形虽弯但力不弱。 3．通过对“书法文化”的学习，提高学生文化素养。 4．正确书写“子”字，让学生进一步掌握弯钩的书写技法。 教学重点难点：弯钩的书写技法 教学过程： 一、激趣导入 1．同学们，今天老师要给大家讲一个书法家王献之的故事。 2．故事讲完了，希望我们在座的同学向书法家学习，持之以恒，学习书法，练习书法，好吗？ 3．揭题：今天我们学习的内容是弯钩的写法（板书课题）。 二、观察名帖 1．弯钩有长弯钩、短弯钩，有的弯度小，有的弯度大。（点击“观察名帖”）同学们，让我们仔细观察一下碑帖中的字，看看其中的弯钩各有什么特点。 2．请学生说字中的弯钩分别有什么特点。教师作补充：“子”中的弯钩短一些，弯度较大，“犹”中的弯钩长一些，弯度较小，弯钩的上部弯，下面直。 3．展示“坠、遂”，教师讲解：“坠”字由于“阝”的下部较空，右上部笔画较多，所以弯钩写得小巧玲珑，而其中的两撇则长短有别、舒展流畅，整个字笔画匀称、端庄美观。“遂”字由于弯钩中要写两个短撇，所以弯钩的上部大幅向右倾斜，从而使每个笔画各得其所，也使弯钩在字中显得活泼、灵巧、纤细，精彩动人。 4．展示“享、家”，这两个字的弯钩虽然有弯度，但并不软弱，刚劲有力，支撑着上面的部分。 三、技法指导 1．明确目标：同学们，刚刚我们欣赏了几个行笔婉转、婀娜多姿的弯钩，现在我们要学会用毛笔书写弯钩。 2．打开课本34页，看到“技法指导”部分，先自己看图和文字介绍，了解弯钩的起笔、行笔和收笔的写法。（教师板出弯钩的图示） 3．教师讲述弯钩的起笔、行笔和收笔的写法。 a.同学们，请告诉老师，弯钩是怎么起笔的?（画出入笔方向，板书顺锋入笔，提示入笔要“轻”，并在笔画上方标出。） b.然后呈弧形行笔，渐行渐重。（画出完整的弧形，板书渐行渐重，在笔画下方标出“重”）同学们，伸出你们的右手食指，跟随老师空写一下，一起体会渐行渐重的行笔过程。） c．至底端时稍顿即折笔向左方推出钩锋。（标出重点，板书稍顿出钩） 4．同学们，和老师一起空写两遍吧。 5．来看视频，注意看笔尖。 6．教师示范书写。 7．指导学生练习： 同学们，在写之前老师要提醒大家注意书写习惯（用小黑板出示），描摹的次序是：先写两个空心