三年级上册书法表格式教案-第14课 弯钩 人美版

年级 三年级 课题 第14课 弯钩 课型 新授课 主备 审核 课时 1 授课时间 教 材 解 读 钩的种类与变化虽然较多，但是写法大致相同，只是方向、长短不同罢了。但在实际书写过程中有一定的难度，需要控制好毛笔，把准方向，完成起笔、行笔、收笔的动作。竖弯的末尾向左出钩即是弯钩。 学 习 目 标 1.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“弯钩”，练习含有卧钩笔画的例字“字”、“宇”、“乎”。 2.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 3.进一步培养学生良好的书写习惯。 学 习 重 难 点 1.练习并掌握弯钩的书写技法。 2.练习含有弯钩笔画的例字：字、宇、乎 教 学 流 程 教师导学 学生活动 一、 导入： 复习上节课的主要内容， 指名谈谈自己的学习收获。直接导入，我们继续学习钩法：弯钩 二 、新授： （一）讲解“弯钩”书写要领。 1.指名说笔画名称，观察钩画的特点。 2.讲解笔顺。 提、撇、弯钩、横 3.教师范写，让学生说说自己看到的“弯钩”有什么特点。 分小组讨论。 特点：（1）竖弯部分起笔较细，逐渐变粗，微微弯曲。 （2）弯钩的钩向左上出锋。 4.分析运笔要领： （1）确定好起笔的位置，毛笔顺锋轻入纸。 （2）稍调锋后向右下行笔，逐渐用力，近似于画圆弧。 （3）行笔至末端时按笔，顺势向左上出钩。 5.总结 （1）写法与竖钩相似。 （2）起笔多用顺锋，较轻。 （3）行笔宜弯，向右下凸出，首位上下对正。 （二）学生练习，教师巡回辅导，关注学生的运笔动作。 三、书写汉字“子”、“宇”、“乎” 1.观察它们的笔顺，找出它们的主笔。 2.学生观察字所在田字格中位置。 3.找出关键笔画并且汇报观察收获。特别注意观察弯钩在三字中的位置、长短、粗细。 4.学生按照描红、双钩填墨、临写的顺序练习例字。 四、作业展品 1.展示学生作品，师生评价 2.同位互评，找出各自优缺点，并及时纠正。 1.复习上节课学习内容：卧钩的书写技法。 2.用自己的话描述弯钩的形状特点。 3.学习弯钩的运笔技法。理解并掌握书写弯钩的注意事项。 4.根据自己的理解总结弯钩的写法。 5.练习书写卧钩 6.按照描红、双钩填墨、临写的顺序练习例字“子”、“宇”、“乎”。 7.展示自己的作品，虚心接受老师和同学