第6单元 第22课 祖国统一大业-2021-2022学年高中历史必修1【名师导航】同步Word教参(人教版)

第22课　祖国统一大业 课程标准 素养解读 简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 1.从时空观念角度掌握“一国两制”方针制定的过程，香港、澳门的顺利回归，了解台湾问题的最新进展。 2．运用史料实证和历史解释理解“一国两制”的内涵，认识“一国两制”的地位、认识实现祖国完全统一的有利与不利因素。 3．从唯物史观和家国情怀角度说明“一国两制”和实现祖国完全统一对中华民族伟大复兴的重大历史意义。 知识点一　“一国两制”构想的提出 1．背景 (1)1949年，国民党退往台湾，两岸处于隔绝敌对状态。 (2)1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采用和平方式统一祖国的方针。 2．提出：20世纪80年代初由邓小平提出。 3．内涵：在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。 4．地位：“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。 “一国两制”的伟大构想 知识点二　香港、澳门的回归 1．香港回归 (1)条件 ①“一国两制”构想的提出。 ②改革开放以后，社会主义现代化建设有了极大发展。 (2)历程 ①1982年，邓小平就香港前途问题与英国首相撒切尔夫人进行会谈。 ②1984年12月，中英双方正式签署了关于香港问题的联合声明。 ③1997年7月1日中国政府对香港恢复行使主权，设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区。 (3)意义：中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻。 2．澳门回归：1999年12月20日，中国正式恢复对澳门行使主权。 知识点三　海峡两岸关系的发展 1．打破隔绝 (1)1979年元旦，实现了两岸间30年来的真正停火。 (2)中央人民政府倡议两岸直接实行通邮、通航、通商。 2．达成共识 (1)1990年，台湾成立海峡交流基金会。 (2)1991年，祖国大陆成立海峡两岸关系协会。 (3)1992年，两会达成“海峡两岸均坚持一个中国原则”的重要共识，即“九二共识”。 3．1987年开始，台湾当局允许台湾居民赴大陆探亲，并在经济文化等方面进行交流。 4．发展 (1)2005年，中国国民党主席连战访问祖国大陆。 (2)2015年，两岸领导人习近平、马英九在新加坡会面，翻开了两岸关系历史性一页。 “一国两制”的伟大构想 史料一　1992年海协会与台湾的海基会达成各自以口头方式表述“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识……对于当前的两岸关系仍具有十分重要的意义①，应予维护。 ——钱其琛《坚持“和平统一、一国两制”基本方 针，努力推动两岸关系发展》 [解读]　①处信息说明“九二共识”在推动两岸关系发展方面有重要意义。 [思考] 史料一中海峡两岸达成了什么原则性共识？具有怎样的意义？ 【提示】　共识：“海峡两岸均坚持一个中国原则”。意义：有利于两岸关系的发展，推动祖国统一。 史料二　世界上一系列争端都面临着用和平方式来解决还是用非和平方式来解决的问题。……新问题就得用新办法来解决。香港问题的成功解决，这个事例可能为国际上许多问题的解决提供一些有益的线索②。 ——邓小平《一个国家，两种制度》 [解读]　②处信息说明香港问题的解决方式具有普遍性的国际借鉴意义。 [思考]　史料二中的“新办法”是什么？地位如何？ 【提示】　新办法：“一国两制”。地位：“一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。 　“一国两制”构想的基本特点及评价 1．基本特点 时代性 在和平与发展成为时代主题的背景下形成 创新性 允许与自己不同的、对立的社会制度存在 科学性 具有强大生命力的科学理论，成功解决了港澳问题 示范性 为世界上和平处理遗留问题、争端提供了借鉴 时代性 在和平与发展成为时代主题的背景下形成 原则性 坚持维护国家主权、统一和领土完整的原则 策略性 照顾实际，符合港、澳、台地区及大陆人民的利益 包容性 把社会主义和资本主义两种制度包容于一个统一国家之内 开放性 两种制度取长补短，和谐共存 2．评价 (1)“一国两制”构想，是根据我国国情、实事求是、科学地以和平方式解决一个国家统一问题的成功尝试。 (2)“一国两制”构想完全符合台湾、香港、澳门地区和全中国人民的根本利益，是具有中国特色社会主义理论的重要组成部分。 (3)这一构想也提供了解决国际争端的新思路，对人类历史和世界和平作出了巨大贡献。 民族自治区和特别行政区的异同 比较项 民族自治区 特别行政区 不同点 解决问题 我国的民族问题 港、澳、台问题，实现祖国统一问题 权限 民族自治权 高度自治权 社会制度 社会主义制度 资本主义制度 实行地区 少数民族聚居区 港、澳、台地区 历史作用 加强了民族团结，有利于各民族共同