精品解析：北京市东城区2020-2021学年高一下学期期末统一检测语文试题

东城区2020—2021学年度第二学期期末统一检测 高一语文 2021.7 本试卷共8页，100分。考试时长120分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共 4小题，共10分。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 “太空成为酝酿之中的世界大国地缘政治斗争的重要阵地”，中印等国家“对以前美俄两国独揽的太空双头垄断进行挑战”，有西方媒体带着地缘政治眼光，这样评价新兴大国近来在太空发展方面展现的抱负。 航天技术起源于第二次世界大战期间，可以说是因战争需求而生。二战结束后，美国和苏联展开了剑拔弩张的太空争霸战，卫星发射竞赛、出舱活动竞赛、载人登月竞赛 、空间站竞赛等一系列现在看来不计后果的行为，除了促进航天技术本身的迅猛发展外，不仅没有给人类带来更好的生活，反而让世界人民对航天科技产生了恐惧。 1980年，美国率先，提出“高边疆”概念。此后，无论美国政权如何更迭，航天政策如何摇摆，其追求太空军事存在和领导地位这一条主线始终未变。 2019年11月，北约成员国提出太空和天空、陆地、海洋、网络空间一样都是“作战域”。2021年3月，法国举行了代号为“AsterX”的太空军事演习，美国太空军及德国太空机构参与。英国、日本及一些不甘示弱的国家，也都争相加入太空军事化的序列。 与此同时，美国政府通过在政策、技术、资金等方面的支持，将商业航天绑上太空军事化的战车。太空军事化背后，实质上是霸权主义向太空的延伸。 与之相反，坚持和平利用外层空间、反对外空武器化和外空军备竞赛、合理开发和利用空间资源，始终是中国政府发展航天事业的重要原则。 在西方国家高举太空军事化大棒的映衬下，中国航天秉承的价值追求显得尤为可贵。 第一层次，求存。毫无疑问首先是维护国家主权、安全和发展利益，也就是维护人民平等的生存权。在使中华民族不被他人开除“球籍”、能够享受航天科技带来的美好生活基础上，与全世界人民一道努力，解决人类在地外天体的生存问题，合理开发、和平利用空间资源，增进全人类福祉。第二层次，求知。在满足人类生存需要之上，通过开展太空科技活动，不断探索新的未知领域，丰富人类对主客观世界的认知，为全人类的知识宝库积累财富。最后是，求真。在求知之上，回答人类已追寻千万年的宇宙终极奥秘，寻求宇宙演化的普遍真理，进而在真理的指引下促进整个人类文明的永续发展。 “探索浩瀚宇宙是全人类的共同梦想”。未来，中国航天将肩负起全人类的正义使命，为人类和平利用太空、推动构建人类命运共同体贡献更多中国智慧、中国方案、中国力量。 （取材于黄国伟的相关文章） 1. 根据材料一，下列说法不符合文意一项是（ ） A. 西方媒体关于中国太空发展抱负的评价，带着地缘政治的色彩。 B. 二战后美苏之间一系列的太空争霸战，并未真正使全人类受益。 C. 美国政府大力发展商业航天，其意图仍然在于追求太空军事化。 D. 与西方国家的太空争霸不同，中国航天以“求存”为终极目标。 2. 下列材料一中加点词语的读音和解释，全都正确的一项是（ ） A. 酝酿 读作 yùn niàng 意思是“筹划；准备” B. 更迭 读作 gēng diē 意思是“交换；更替” C. 秉承 读作 bǐng chéng 意思是“主持；掌握” D. 福祉 读作 fú zhǐ 意思是“祝福；祈福” 材料二 嫦娥五号任务意味着我国有望成为继美国、苏联之后，第三个实现月球采样返回的国家。既然美国和苏联已经多次成功带回过月面样品，那么，我们再辛辛苦苦跑去月球“挖土”并带回来的意义在哪里呢？ 从1969年到1976年，6次阿波罗任务和3次月球号任务为人类带回了月球表面9个区域共计382千克的月球岩石和土壤样品。这些珍贵的月球样品，让我们能够真正接触到有明确产地的月球物质，得以在实验室里开展全方位的分析研究。这是月球探测器遥感探测和在地球上分析月球陨石所做不到的。对这些月球样品的放射性定年，也让我们能够确定月球上一部分区域的绝对年龄，并以此建立起了月球45亿年的演化历史。甚至地球之外的整个内太阳系其他行星的地质演化历史，都是在参考月球样品绝对年龄的基础上建立起来的。 但是，这些样品对我们认识月球而言，依然太过局限了。 也就是说，我们只是在月球很有限的一部分区域内，找到了形成于一小段时间里的“考古记录”，却要用它来重建整个月球45亿年历史，其至还要外推到其他类地行星上。可以想象，其中的很多认识存在着很大的不确定性。而唯一的解决方法，就是重返月球，采集更多来自不同地质背景、形成于不同历史时期的月球样品。唯有这样。我们才能完整还原月球的历史。直正全面认识月球。认识地月系统，甚至认识整个太阳系的过去。 嫦娥五号登陆位置