假期作业06(语文)-【我的暑假我快乐】2021版高一老教材理综假期高效作业

假期作业(六) 阅读下面的文字,完成１~３题. 像古典西画一样,古典西园也是讲究写实的,追求形似. 如果他们愿意将植物修剪成一种动物的形状,或者将雕塑做 得和真人一样,他们就一定会做得　　　　,一切都在他们 的　　　　之中,一切都必须听任创作者意志的摆布.他们 以征服者的姿态对大自然加以改造,并最终获得预想的效 果.法国造园家勒诺特尔就曾经强调,要“强迫自然接受均 衡的法则”,所以,在他所主持设计的凡尔赛宫苑中,完全看 不到自然形态的物象.他认为,人工之美高于自然之美,故 而这种毫不掩饰人工痕迹的园林被称为“规划式园林”.后 来凡尔赛宫苑成为欧洲园林风格的　　　　,并被竞相效 仿.(　　　　).而这与他们对待人类自身的态度大异. 由于西方人提倡个性,尊重平等自由,但“物”却被排除在外, 使园林便成为全然脱离自然形态的人工.在造园人的意志 支配下,它具有了完整、和谐与鲜明的特性,呈现出一种雕塑 感与装饰性并重的“盛装之美”,因此,西洋园林的基本特征 是对称、开阔、　　　　,园中铺植大面积的草坪,植物多为 几何造型. １．依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 (　　) A．惟妙惟肖　掌控　典范　一览无余 B．活灵活现 操纵 典范 一览无余 C．惟妙惟肖 操纵 典型 一目了然 D．活灵活现 掌控 典型 一目了然 ２．下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 (　　) A．西方造园思想的核心应该是注重“征服与改造自然,进 而为我所用” B．征服与改造自然,进而为我所用,该是被人们称颂的西 方造园思想的核心吧 C．西方造园思想的核心注重的是以“征服与改造自然,进 而为我所用”为中心 D．征服与改造自然,进而为我所用,此为西方造园思想的 核心内容 ３．文中画横线 的 句 子 有 语 病,下 列 修 改 最 恰 当 的 一 项 是 (　　) A．由于西方人提倡平等自由,尊重个性,但“物”却被排除 在外,使园林便成为全然脱离自然形态的人工. B．西方人提倡个性,尊重平等自由,但“物”却被排除在外, 使园林便成为全然脱离自然形态的人工. C．由于西方人提倡平等自由,尊重个性,但“物”却被排除 在外,园林便成为全然脱离自然形态的人工制品. D．西方人提倡个性,尊重平等自由,但“物”却被排除在外, 使园林便成为全然脱离自然形态的人工制品. ４．在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意 完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过２０个字. 　　我国古代«乐记»说:“凡音之起,由人心生也.人心之 动,物使 之 然 也.感 于 物 而 动,故 形 于 声.”这 就 是 说, ①　　　　　　　　,而这种情感则是由外物所激发起来 的.这种解释,是比较符合实际的.当然也有直接描写现 实生活景象的乐章,如琵琶曲«十面埋伏»中描写军旅之 声,二胡曲«空山鸟语»中模仿鸟 鸣 之 声;而 更 多 的 乐 曲 ②　　　　　　　　,而是表现某种情绪和感情.与其说 二胡曲«二泉映月»是再现无锡惠泉的月夜景色,倒不如说 它 是 ③　　　　　　　　.即 使 在 上 述 描 写 性 的 乐 章 里,也不是单纯的模仿,而是充满了创作者的感情. ５．仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴 切,句式与所给示例相同. 　　梦想之于人生,正如星光之于黑夜,即使一点,也会驱 走黯淡. 　　材料: 　　烦躁　绚烂　生机 　　一汪　一抹　一缕 　　甘泉之于沙漠　　清风之于炎夏　　色彩之于白纸 答: 　 　 　 阅读下面的文字,完成６~８题. 干渴的村庄 肖建新 村庄的干渴是近几年的事.那些年,雨和童年一样率 性,杂草一样茂密,无拘无束,犹如一个无人看管、喜欢疯跑 的孩子,把一年四季和村庄穿了个透.对于村庄,雨是一个 熟人,用多种不同的步伐量过村庄的大小高矮,量过无数的 牛蹄踏在村庄横截面上的深度. 在我的记忆里,雨总是等不及我走到一棵树下,或附近 的一个檐下,就唰唰地落下来.有时候在树下等久了,还不 见停,就只好冒雨往回跑,在路过藕地时,顺手折一枝藕叶顶 在头上,这样,雨不至于完全打湿一个人的童年,总有一些地 方和时光可以躲避.下雨时,我常把书藏在怀里,双臂抱紧, 即使雨弄湿了衣服和手臂,可怀里的书总是干的,这多少会 让我有一些小小的慰藉:梦想总是在一个温暖处. 春天的雨是村庄最欣喜的事.旱了一冬的村庄会因一 场春雨的到来而含情脉脉,油菜像小姑娘一样,水盈盈地在 春风里摇曳,胡豆花幽灵般的小眼睛在滴溜滴溜地转,那些 小动物们和人一样,跑到小雨里,让雨水落在身上和脸上,享 受着第一场春雨的温润.乡亲父老们的脸,在这时开始变得 柔和,春雨洗净了他们内心的忧郁. 在我离开的这些年,村庄的水分越来越少了,我看到一 位母亲失去了往日丰润的表情.我甚至不明白,那些年,村 庄像