第三单元 7.篇目二 归园田居-2021-2022学年新教材高中语文必修上册【创新教程】五维课堂同步教师用书（统编版）

篇目二　 归园田居 1．《归园田居(其一)》中，标题中的“归”字是这首诗的诗眼，那么诗中围绕“归”具体写了哪几个方面的内容呢？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：因何而归，从何而归，归向何处，归后怎样。 2．诗中“尘网”“樊笼”和“羁鸟”“池鱼”这两组词语分别比喻什么？表明了什么问题？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)“尘网”“樊笼”比喻官场，写出了官场的污浊、肮脏、压抑，以及对人性的束缚。这两个比喻，表明诗人已经看透了官场的污秽黑暗，从而表达了他对官场极大的厌恶。 (2)“羁鸟”“池鱼”比喻误入官场的人，是陶渊明的自比。这两个比喻，意在说明自己误入官场后深受束缚，极不自由，表明了他迫切要求摆脱束缚，回归田园的心志。 3．诗人在描写田园生活情景时选用了哪些意象？这些意象营造了怎样的意境？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)诗人选用了方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣这些农村最常见的景物。 (2)这些景物营造了一种宁静安谧、淳朴自然的意境，使人深深地体味到诗人那淡泊恬静的生活追求。 4．诗人是如何描写田园美景的？请从写景顺序和艺术手法上分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)先写近景，再写远景，远近结合。“方宅十余亩……桃李罗堂前”四句是近景，从自己的住宅写起。房舍简陋，可树影婆娑，于自然平淡之中显出恬静幽美。“暧暧远人村，依依墟里烟”两句是远景。远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切都是安详的、舒缓的、柔和的。 (2)动静结合。整体的画面是静的，“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”“户庭无尘杂，虚室有余闲”等表现出了乡村的宁静祥和之美。静景之中，又有动的画面：“依依墟里烟。”“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”炊烟飘动，狗儿吠叫，鸡在树颠鸣叫，在静止的画面中多了许多动感，让这幅乡居图顿时生动活跃起来。 (3)白描手法。如“方宅十余亩，草屋八九间”，毫无粉饰之词，平易如话，但恰到好处地与诗意合拍。 1．记字音 ①羁鸟( jī )　　　 ②守拙( zhuō ) ③荫后檐( yìn ) ④暧暧( ài ) ⑤墟里烟( xū ) ⑥狗吠( fèi ) ⑦樊笼( fán ) 2．古今异义 暧暧远人村，依依墟里烟 古义： 隐约的样子。 今义：因留恋而不忍分离 3．一词多义 (1)归 ①守拙归园田( 回到 ) ②周公吐哺，天下归心( 归附，归依 ) ③不图子自归( 回娘家 ) ④返璞归真( 复归 ) ⑤男有分，女有归( 女子出嫁 ) (2)去 ①误落尘网中，一去三十年( 离开 ) ②譬如朝露，去日苦多( 过去的 ) ③西蜀之去南海，不知几千里也 ( 距离 ) ④大江东去( 往，到……去 ) ⑤为汉家除残去秽( 除掉 ) [素材清单] 1．“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”《短歌行》中的这几句诗可以说是曹操人才观最为重要的体现。曹操身为一个领导者，对人才更是极端渴望。为了广纳贤才，他希望自己也能像周公一样“一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人”。 [写作借鉴]　一代枭雄曹操是爱才识才的典范。据史料记载，曹操颁布的三道《求贤令》，被众人奉为古代爱才的范例，常常使后世怀才不遇者自恨生不逢时，不得其主。例如，攻克冀州后，他令人遍访冀州贤士，求贤若渴。他不仅对主动投靠自己的人尊重有加，而且对敌营中的人才也甚是敬重：见许褚“威风凛凛”，心中暗喜；见贾诩“应对如流，甚爱之”，然后想方设法争取过来为己所用。事实