2021-2022学年下学期高中语文统编版必修下册2齐桓晋文之事第二课时导学案

《齐桓晋文之事》导学案（二） *课前预习案* 【预习目标】 通读全文，掌握第二部分的重点词语。【完成情况自评】【 】（优良中差） 【预习内容】 一、重点学习课文“抑王兴甲兵，危士臣——其若是，孰能御之?”，解释下面的词语。 抑王兴甲兵 〔抑〕 。 危士臣 〔危士臣〕 危， 用法。 构怨于诸侯 〔构怨〕 然后快于心与 〔快于心〕 抑为采色不足视于目与 〔抑〕 便嬖(piánbì)不足使令于前与 〔便嬖〕 欲辟土地 〔辟〕 朝秦楚 〔朝秦楚〕 朝， 用法。 莅(lì)中国 〔莅中国〕 以若所为 〔若〕 犹缘木而求鱼也 〔缘〕 殆有甚焉 〔殆〕 方千里者九 〔方〕 齐集有其一 〔集〕 盖亦反其本矣 〔盖〕 〔反〕 〔本〕 发政施仁 〔发政施仁〕 商贾(gǔ)皆欲藏于王之市 〔藏〕 天下之欲疾其君者 〔疾〕 皆欲赴愬(sù)于王 〔赴愬〕 *课堂导学案* 【学习目标】1. 掌握文中重点实词、虚词及特殊句式。2.理清作者的思路。 【疏通文意】 一、翻译第二部分。 二、梳理思路 第二部分实际上围绕“ ”写了两个层次的意思，请填空。 其一:实行王道的 ( )。 其二:不实行王道的( )。 【文章理解】 1.理解“王道”和“霸道” 这是先秦时代一对相对的概念。 “王道”是儒家提出的以仁义治天下的政治主张；霸道指君主凭借武力、刑法、权势等进行统治。孟子所处的时代是沿着霸道的方向前进的，凡是行法家主张，讲求耕战，富国强兵，便取得胜利。司马迁《史记·孟子荀卿列传》说：“当世之时，秦用商君，富国强兵。楚、魏用吴起，战胜弱敌。齐宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合纵连横，以攻伐为贤；而孟轲乃述唐虞三代之德，是以所如者不合。” 历史到底在什么时候青睐于“王道”，至今都不得而知。孟子是继承了孔子的学思想发展而成为一整套施仁政行王道的政治主张的。《史记》也曾记载“孔子明王道，干七十余君，莫能用”的事实。 2.邹与楚战，在文章中是比喻还是类比？ 【课堂检测】 一、解释下面加线词。( 63分 ) (1)牛何之( ) (2)不知有诸( ) (3)百姓皆以王为爱也( ) (4)齐国虽褊小( ) (5)彼恶知之( ) (6)则牛羊何择焉( ) (7)夫我乃行之，反面求之，不得吾心( ) (8)于我心有戚戚焉( ) (9)明足以察秋毫之末( ) (10)舆薪之不见(