第二单元写作任务-新教材高一语文必修上册【1+1轻巧夺冠优化训练】（统编版）

NA北数传紫◆学堂回 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、哈佛英语、实战高考 叹时运不济。可是,他没有!只见他先向全场观众深深地鞠了一躬,记》中《鲁周公世家》,周公在吃饭时曾多次把饭从嘴里吐出来,停下|动、烦问、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等 句说繁星在听琴声时都悄悄隐去,足见听琴者早已陶醉在音乐美 表达自己的谢意;之后,他走向自己的妻子,紧紧地抱住了她。他们来不吃,去接待宾客唯恐因接待贤士迟慢面失掉人才。后遂以“周12C解析C项,“下句使用拟人手法,写山谷中的鸟几因怕打扰了周中,时间的推移之感被忘却得无影无踪 还在一起说了些什么,虽然我听不到,但我能感受到他们在相互鼓公吐哺”比喻为了招揽人才而操心忙碌,形容礼贤下士,求才心切。围的环境,只敢轻叫一声”理解有误,颈联下句应理解为“鸟儿偶尔【写作示例】冬夜大地一片死寂。初雪带着温暖,带着对冬天的向 励,应该是在说:这不算什么,我们一定能挺过去! 曹操在这里借用这个典故,是表示自己像周公一样热切而股勤地接鸣叫一声”,作者采用以动衬静的手法,用鸟鸣声衬托环境的清幽 往,带着对初冬的眷恋,噘着嘴,撒着娇,在微风的轻抚下,肆意晃动 解析题目有两个点需要我们重视,一是“难忘”,一是“细节”,而细节待天下贤士,使天下的贤才都心悦诚服地归顺自己,为自己所用 且该句并没有使用拟人的修辞手法。故选C。 着晶莹的花瓣,斜着身徐徐飞落。那飘落的身姿,仿佛要找到一个 是中心。在写作时,要紧紧围绕“细节”这一中心,同时写出你为什么9.同意。这首诗是曹操诗歌中具有代表性的言志之作。全诗通过对时13.①动静结合(答“以声衬寂”“视听结合”亦可,分析作相应调整)。颈最佳的着陆点和大地相拥;那飘落的舞姿,仿佛要选择一个最美的 佳忘,也就是描写出这个细节触动你的地方。另外,题目提示了写作光易逝、贤才难得的再三咏叹抒发了自己求贤若渴的感情,表现出 联上句为静景,丛丛盛放的野花,特别好看;下句为动景,山谷中鸟 姿势与大地亲吻。灯光下,我轻柔的目光,不时地追逐着初雪中的 范围:可以写我们在生活中经历过的一件事的细节也可以写文学作统一天下的雄心壮志和自强不息的进取精神。(言之有理即可) 儿不时传来婉转的鸣叫声,更衬托出环境的清幽。动静结合,使景你,你那靓丽的身影,宛若一曲浪漫的华尔兹在我眼前浮现恍若一 品中的细节。我们选择自己最有感觉的一个方面来写就可以。题目解析本题考查学生对诗歌主题的鉴赏能力,解答时需要先明确自物的描写更具画面感。②借景抒情(融情入景)。诗人夜晚静坐于首温馨的小夜曲在我喉中呢响。穿越初冬的百转千回,我深情地把 也给了我们一个提示,那就是在学习和生活中我们要做一个有心己的观点然后依据诗歌内容证明自己的观点。“怜才”就是“爱才”空灵的山林中,赏花听鸟鸣,感受清风在松林中穿梭。作者借寂静 你眷恋,穿透小雪留存的记忆,你温情地把我唤起 人,要留心细节。 “惜才”之意,因此本题考生应答“同意”。本诗的主题非常明确就是清幽的山林之景,表达了对感化寺景色的喜爱,对闲适恬淡隐逸生 实战演练 作者希望有大量人才来为自己所用。曹操在其政治活动中,为了扩 活的追求和向往 拓展区素养提升特训 3【思路点拨】这是一道命题作文。题目“矛盾,成长的音符”已给定,从大他在庶族地主中的统治基础,曾大力强调“唯才是举”为此先后发解析答题时,首先指出诗句运用了哪些表现手法然后结合诗句具.A解析第一处,心驰神往:心神飞到(向往的地方)形容非常向往 题目上看,应该围绕“矛盾”来写,还要和成长有关。对待矛盾,不同布了“求贤令”举士令”“求逸才令”等,而《短歌行》实际上就是一曲体内容分析诗人是如何运用这些表现手法的,最后指出运用这些表神摇意夺:神情为某件事物所吸引,不能自持。再根据语境“留下了 的人有不同的方法,我们应该选择正确的方法,要在矛盾中学会选求贤歌。“对酒当歌”八句,作者强调他非常发愁愁的是得不到众多 现手法表达了什么情感,或者突出了什么表达效果。本题,诗的后一个令世人…的世外桃源”,应填“心驰神往”。 择,学会成长,不能迷失了方向。要注意选择典型的事例,小到一个的“贤才”来同他一起抓紧时间建功立业。“青青子衿”八句情味更加 两联“野花丛发好,谷鸟一声幽。夜坐空林寂,松风直似秋”,意思为第二处,时过境迁:随着时间的推移,境况发生了变化;白云苍狗:比 人,大到一个团体、一个国家都可以拿来运用。同时细节描写也是写缠绵深长,他说“青青子衿,悠悠我心”,用含蓄的方法来提醒当时的 丛丛盛放的野花特别好看,山谷中鸟儿不时传来婉转的鸣叫声,更喻世事变幻无常。本处有时间推移境况变化之意,故应该用“时过境 作本文的一大要点 贤才:“就算我没有去找你们,你们为什么不主动来投奔我呢?”“明明 衬托出环境的清幽。诗人夜晚静坐于空灵的山林中,赏花听鸟鸣,