6.4协同进化与生物多样性的形成 课件【新教材】2020-2021学年高一生物(人教版(2019)必修二)

2021-07-21
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第4节 协同进化与生物多样性的形成
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.50 MB
发布时间 2021-07-21
更新时间 2021-07-21
作者 郁茹
品牌系列 -
审核时间 2021-07-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/29619942.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第六章 生物的进化 第4节 协同进化与生物多样性的形成 达尔文曾发现一种兰花长着细长的花距,其底部储存着花蜜。达尔文推测,这种花的形成绝不是偶然的,肯定存在这样的昆虫,它们生有同样细长的吸管似的口器,可以从花距中吸到花蜜。大约50年以后,研究人员果然发现了这样的蛾类昆虫。 2. 如果后来未发现这样的蛾类昆虫,是否能说达尔文的推测是错误的? 1. 达尔文作出上述推测的理由是什么? 兰花的生殖离不开传粉昆虫。如果没有与这种兰花结构相适应的传粉昆虫(靠细长的口器获取花距底部的花蜜),这种兰花就难以完成传粉受精,这个物种也就不存在了。 如果后来未发现这样的蛾类昆虫,达尔文的推测就仅仅是一种猜想,不能被证实。当然,未发现这样的蛾类昆虫,不等于这样的昆虫一定不存在,因此并不能说明达尔文的推测一定是错误的。 问题探讨 长距彗星兰 长喙天蛾 生命观念——进化与适应观,结构与功能观 在自然界,一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见,昆虫传粉的专 门化有什么意义? 特定昆虫给特定的植物传粉,这样可以提高植物传粉的效率,并且昆虫也可得到较多的食物。 虫媒花的进化与传粉昆虫的进化有怎样的关系? 虫媒花与传粉昆虫在相互影响中不断进化和发展。 种间互助 一、协同进化 资料一: 动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊进行研究时发现,东岸的羚羊群的奔跑速度比西岸的羚羊群每分钟竟快13米。为何差距如此之大? 经过观察和科学实验,动物学家终于明白,东岸的羚羊之所以强健,是因为它们附近有一个狼群,生存时时处于危险之中。 草原上,狼群捕食羚羊,速度慢的羚羊逐渐被狼吃掉,而速度慢的狼,因为不能获得足够的食物,也逐渐被饿死,这样,在狼捕食羚羊的过程中,狼和羚羊的速度都得到了提升。 种间斗争 狼和羚羊在相互影响中不断进化和发展。 思考: 捕食者所吃掉的大多是被捕食者中的年老、 病弱或年幼的个体,客观上起到了促进种群 发展的作用; 捕食者一般不能将所有的猎物吃掉,否则自己也无法生存。 小样!没有 我,你也跑不了 这么快! 没有我,你跑不了 这么快! 猎豹追捕羚羊 “精明的捕食者”策略: 捕食者往往捕食个体数量多 的物种

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