第1章 第3节 第1课时 物质的量 摩尔质量（课件PPT）-【优化探究】2021-2022学年新教材高中化学必修第一册同步导学案（鲁科版）

化学·必修 第一册 返回导航 下页 上页 第3节　化学中常用的物理量——物质的量 第1课时　物质的量　摩尔质量 化学·必修 第一册 返回导航 下页 上页 [新课程标准]　1.了解物质的量及其相关物理量的含义和应用。2.能基于物质的量认识物质组成及其化学变化，运用物质的量、微粒数目、摩尔质量之间的相互关系进行简单计算(重点)。3.体会定量研究对化学科学的重要作用。 化学·必修 第一册 返回导航 下页 上页 课时作业 巩固演练 必备知识 自主学习 关键能力 互动探究 化学·必修 第一册 返回导航 下页 上页 [新知探究] 一、物质的量及其单位——摩尔 1．阿伏加德罗常数 (1)定义：阿伏加德罗常数为6.022 140 76×1023 mol－1，近似表示为__________________，用____表示，其单位为mol－1。 (2)实验表明：阿伏加德罗常数个12C原子的质量约为0.012 kg。 6.02×1023 mol－1 NA 化学·必修 第一册 返回导航 下页 上页 2．物质的量 (1)定义：用阿伏加德罗常数作为标准来衡量微粒集体所含微粒数多少的物理量，用n表示。 (2)应用范围：____________(如分子、原子、离子、质子、中子、电子等或它们的组合)。 (3)单位：______，简称___，符号为_________。 (4)国际规定：1 mol包含6.022 140 76×1023个基本单元。 3．物质的量(n)、阿伏加德罗常数(NA)与微粒数(N)的关系：_________。 微观粒子 摩尔 摩 mol n＝eq \f(N,NA) 化学·必修 第一册 返回导航 下页 上页 单位物质的量 M g·mol－1 克 相对原子质量(或相 对分子质量) 二、摩尔质量 1．定义：__________________的物质所具有的质量叫作摩尔质量。用___表示，其单位为_______________。 2．与物质的量的关系：M＝eq \f(m,n)。 3．与相对原子质量(或相对分子质量)的关系 质量以___为单位时，摩尔质量在数值上等于该微粒的__________________ _____________。 化学·必修 第一册 返回导航 下页 上页 [自主检测] 1．下列有关摩尔的叙述正确的是(　　) A．表示物质的数量单位 B．表示物质的质量单位 C．表示物质的量的单位 D．既是物质的数量单位又是物质的质量单位 答案：C 化学·必修 第一册 返回导航 下页 上页 2．下列说法中正确的是(　　) A．1 mol氢　　　　　　 B．1.5 mol H2O C．2 mol铁钉 D．3 mol西瓜 答案：B 答案：C 3．下列叙述中正确的是(　　) A．1 mol H2O的质量是18 g·mol－1 B．SOeq \o\al(2－,4)的摩尔质量是96 g C．440 g CO2的物质的量为10 mol D．物质的摩尔质量就是它的相对原子(或分子)质量 化学·必修 第一册 返回导航 下页 上页 4．下列说法是否正确，若不正确，请加以改正。 (1)摩尔是七个基本物理量之一。 (2)水的摩尔质量是18 g。 (3)1分子硫酸的质量是98 g。 (4)1 mol氮的质量为28 g。 答案：(1)不正确。物质的量是七个基本物理量之一。 (2)不正确。水的摩尔质量是18 g·mol－1。 (3)不正确。1 mol硫酸的质量是98 g。 (4)不正确。1 mol氮气的质量为28 g。 化学·必修 第一册 返回导航 下页 上页 学习任务一　物质的量的含义 1．如何通过实验方法粗略测出一张白纸的厚度？ 答案：先测出一定数目的白纸的厚度，然后数一数白纸的张数，厚度除以张数即得。 2．已知有一大沓厚度均匀的纸，如何快速粗略地知道其中的张数？ 答案：测出一大沓纸的厚度再除以一张纸的厚度，即得张数。 化学·必修 第一册 返回导航 下页 上页 3．如何通过实验方法粗略测知一个原子或分子的质量？现有一杯水，如何知晓其中含多少水分子？ 答案：称量一定数目的物质的质量，质量除以数目即得一个原子或分子的质量；已知一个水分子的质量，然后称量一杯水的质量，总质量除以一个水分子的质量即得水分子的数目。 4．探究结论：我们能够很快想到可以用一定数目的微观粒子集体将宏观与________联系起来，为此，国际科学界引进了“________”这样一个物理量，其单位为________(mol)，简称为________。 答案：微观　物质的量　摩尔　摩 化学·必修 第一册 返回导航 下页 上页 答案：1 mol铁原子　1 mol氧分子　1 mol