三年级上册书法教案－11.捺｜西泠版

第十一课《捺》教学设计 教学目标： 1、 教学生学习捺的写法，使学生掌握两种不同形态捺画的写法要领。 2、 引导学生通过观察图解、观看范子书写视频、尝试练习等方法，逐步学会书写“之、走、是、丈”四个例字。 3、 通过欣赏书法作品激发生对写字的兴趣。 4、培养学生良好的写字习惯。 教学分析 1、 教材编写分析 《捺》是西泠印社书法教材三年级上册第四单元的第一课。本课板块包括了“试一试、看一看、练一练”三部分。要求学生了解捺画分为平捺和斜捺两种，并掌握其书写要领；练习书写带有捺画的四个例字（之、走、是、丈）。 2、 重点难点分析 重点：掌握两种不同形态捺的写法。 难点：培养学生的写字兴趣，使其喜爱写字并能积极主动地去练习写好字。 教具准备 书写用具、挂图、米子格、卡片、教学课件等。 板书设计 11 捺 平捺 斜捺 起 藏锋起笔（重） 藏锋起笔（轻） 行 取平势 取斜势 收 渐行渐按由粗到细露锋收笔 教学流程 1、 导入新课 师：同学们，你们在读书和写字时发现汉字的奇妙了吗？有个细心的小朋友发现了，而且还编成了儿歌呢？下面我们共同分享这首儿歌《奇妙的汉字》。（课件出示儿歌）。 师：对！这个小朋友编的真好，我们的每一个汉字都是由各个笔画组成的。下面我出示几个字同学们说说它们是哪几个笔画组成的？（出示带有丰、大、木字的卡片）。 师：前几节课我们已经学习了“横、竖、撇”的写法，今天就来学习“捺”的写法。 出示课题：《捺》，同时师也在黑板上板书课题。 2、 学习新知 （1） 、试一试 观察“捺”的外形。 1、师出示“捺”的单独笔画并问：同学们，你们看看“捺”像生活中的什么呀？ “大刀”（课件出示相应的实物图） 2、用毛笔画两组线条，体悟“一波三折”的运笔感受，为写“捺”打下基础。 （二）、看一看 分析“捺”的种类。 1、出示两组带有“捺”的汉字，大、丈、天、木和之、过、起、建，让学生指出每个字中的“捺”。 2、继续观察两组字中“捺”的区别。 师：同学们观察的真仔细，“捺”分为平捺和斜捺。（课件出示平捺、斜捺） 初试“捺”的写法。 出示“平捺”的示意图让学生观察，师边详细讲解（藏锋起笔后向右行笔，取平势，调锋后向右下渐行渐按，收笔露锋向右，由粗重到尖细。）边当堂示范。 a学生拿起笔边看老师做