三年级上册书法教案－11.横钩｜人美版

人美版三年级教学设计：横钩 教学内容 横钩 课时 1 年级 3 教学目标 知识与技能 掌握横钩的写法，练习两次调整笔锋的笔法 过程与方法 通过观察与练习能用正确的方法书写横钩 情感态度价值观 培养学生良好的书写习惯，以及细心观察的品质。 教学重、难点 掌握观察横钩形态的方法和分析横钩写法的方法。把握好横钩出钩时的力度和方向。 教学用具 教学挂图 毛笔一支，清水一杯，墨汁一瓶，练习簿。 教学过程 教师活动 学生活动 反思 一、课程导入 上节课我们学习了什么笔画？这种笔画有什么特点？书写时要注意哪些问题？ 今天我们继续学习另一种与钩有关的笔画，它也是汉字笔画中的基本笔画之一（板书课题——横钩）。 二、探究新知 （一）介绍笔画。 横钩与竖钩最大的区别是行笔方向不同，出钩方向也不同。横钩是在横的末尾向左下方出钩。 （二）观察笔画形态。 1引导学生打开课本,一起来读帖，看一看横钩的笔画形态。（横钩的横画部分较直，左低右高，钩部较尖；横钩的钩向左下方出锋。） 2、以米字格为例，观察“宫”字的形态，特别是横钩的位置及形态，并指名说一说。 （三）讲解示范。 1、观察思考：①书写“宫”字的横钩从哪儿起笔？怎样起笔？②怎样行笔？怎样收笔？③需要调整几次笔锋？④需要注意哪些问题？ 2、我来分析：书写横钩先要在米字格中 确定好起笔的位置，然后毛笔顺锋轻入纸，按 笔调锋后向右行笔写横；行至横的末端向右下 按笔；调锋后顺势向左下略微出钩。（见图） 3、教师示范：示范“宫”字的写法，提醒 学生注意横钩的位置，以及起笔、行笔和收笔的 笔方法。 三、书写实践（我来临摹） 1、指导学生打开课本P40，先观察“宫”“官”“常”三个例字中磺钩的形态，再分析它们的写法。 2、尝试描红。 3、打开课本P41，先描红，后双钩填墨，再临写例字。教师巡视，个别指导，纠正错误。 四、展示评价（我来评价） 1、指导学生进行自评、互评：自评时，评价自己是否学会了横钩的写法，描红时是否完全盖住了红色，双钩填墨时是否填满？互评时，看谁的书写正确，起笔、行笔、收笔好，谁的书写环境保持好？ 2、教师点评：展示部分学生作品，对作品进行评价，以鼓励性的语言指出学生有进步的地方，增强学生的学习兴趣和自信心，改正学生写得不够好的地方。 五、知识拓展 1