人美 版三年级书法上册《第11课 横钩》教学设计

三年级上册书法教案 总6页第1 页 课题 第11课横钩 授课时间 课型 新授课 第 1课时（共 1 课时） 教学目标 1.技术目标：观察分析横钩的形态，练习两次调整笔锋的笔法，掌握横钩的书写方法。练习书写“宫”字。 2.艺术目标：引导学生观察,通过尝试体验、自己练习、互评互改，教师示范勾画、范作激励等方式，使学生能够较为熟练地书写横钩。 3.文化目标：养成认真观察、安静书写等良好习惯，清楚汉字演变源流，感受书法文化的丰富，激发学生书法学习的兴趣，提高审美能力。 教学重点 掌握横钩的形态分析与写法。 教学难点 把握横钩出钩时的力度和方向并能灵活运用。 教学资源 1.笔、墨、纸、砚、毡、笔架、教材等。 2.米字格书写纸、教师示范条幅作品。 3.实物投影、多媒体课件、古筝曲《平湖秋月》。 板书设计 横 钩 天 道 酬 勤 业 作 生 学 展示 总6页第2页 教学过程 主要教学环节及教师活动（时间分配） 学生活动（时间分配） 一、谈话导入（3分钟） 三分钟演讲 二、学习新知（33分钟） 今天学习新的笔画（板书）横钩 横钩是横画末尾出钩形成的笔画。 （一）读帖分析 （5分钟） 出示 碑帖“宫”字 欣赏九成宫碑文局部图 横钩有哪些形态特点？ (第三笔横钩，左低右高，横画粗细比较均匀，钩朝左下方等) 米字格“宫”字 【设计意图】 小学生喜欢听故事。以此稳定学生情绪、激发兴趣，让学生从书法大家身上感受书法文化，领会专注的精神。 仔细观察认真读帖 总6页第3页 教学过程 主要教学环节及教师活动（时间分配） 学生活动（时间分配） 学习笔画，不仅要观察笔画形态特点，还要将笔画放到具体的字中去观察，记住笔画的占位，起笔行笔收笔等。 巡视发现问题展台说明： 部件比例不协调，布白不均匀； 横钩过大或者细长等。 （二）书写横钩（15分钟） 出示横钩图片，分析形态特点。 横钩怎样书写？ 师板书双钩横钩 重点讲解 （在双钩横钩内，标注“1、2、3”）横钩的书写分三步。需要两次调整笔锋。 1确定好起笔位置，顺锋以笔尖轻轻入纸。按下后调锋向右均匀行笔写横。2行至横的末端，向右上肩提，先提后按，不可直接下按，按笔不要太重。3再次调锋后顺势向左下出一个小钩。（提示不要太长，要短小饱满。）