2022年中考语文一轮复习：文言文课课通《短文两篇——答谢中书书、记承天寺夜游》（八年级上册）

2022年中考高效复习之部编版文言文课课通 专题11《短文两篇》(《答谢中书书》《记承天寺夜游》)(八年级上册) 一、文学常识 《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。陶弘景,南朝齐梁时著名思想家。 《记承天寺夜游》选自《苏轼文集》,作者苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋著名的文学家,唐宋八大家之一。 二、主旨归纳 《答谢中书书》通过描绘秀美的山川,表达了作者沉醉山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的得意之感。 《记承天寺夜游》一文对清澈透明的月色作了极其生动形象的描绘,真实地记录了作者当时生活的一个片段,透露出他在贬谪中感慨颇深而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。 三、参考译注 四、知识梳理 (一)古今异义 1.四时俱备 古义:季节 今义:时间 2.晓雾将歇 古义:消散 今义:休息 3.夕日欲颓 古义:坠落 今义:颓废,萎靡 4.未复有能与其奇者 古义:参与,这里有“欣赏”“领悟”的意思 今义:和 5.念无与乐者 古义:考虑,想到 今义:思念,想念 6.但少闲人如吾两人者耳 古义:只是 今义:但是 7.但少闲人如吾两人者耳 古义:语气词,相当于“罢了” 今义:耳朵 (二)一词多义 1.夕日欲颓(将要) 实是欲界之仙都(欲望) 2.相与步于中庭(和,同) 未复有能与其奇者(参与,这里有“欣赏”“领悟”的意思) (三)词类活用 1.五色交辉(名词作动词,辉映) 2.夕日欲颓(形容词作动词,坠落) 3.相与步于中庭(名词作动词,散步) (五)重要实词 1.四时俱备(季节) 2.沉鳞竞跃(鱼) 3.月色入户(门) 4.欣然起行(高兴,愉快的样子) 5.但少闲人如吾两人者耳(只是;清闲的人) 四、问题导读 1.《答谢中书书》是怎样进行动静结合的景物摹写的? 【答案】一是形体的动与静:高峰为静,流水为动;二是光色的动与静:五色交辉为动,林青竹翠为静;三是声响的动与静:日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动,日落山暝为静,游鱼跃水为动。 2.《答谢中书书》中“高峰入云,清流见底。”这两句描写了哪些景物?是从哪些角度来写的? 【答案】描写了高山、白云、流水三种景物,突出了山之高,水之净;分别从仰观、俯察两种视角来写。 3.《答谢中书书》中“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。”一句有什么妙处? 【答案】猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾,传入耳际;夕阳的余晖中,鱼儿在水中竞相嬉戏。通过描写朝与夕两个特定时间段的生物的活动,为画面增添了灵动感,传达了生命气息。 4.《答谢中书书》所写的景物有什么特征?文章结尾说:“自康乐以来,未复有能与其奇者。”想一想,其中有什么言外之意? 【答案】《答谢中书书》中的景物非常秀美,山高水净,绚烂多彩,充满无穷生机。结尾一句,含有三层言外之意:其一,康乐是“能与其奇者”,表现出作者对谢灵运的钦慕;其二,自谢灵运之后,不再有人能“与其奇”,惋惜于世人对秀美山水的无动于衷;其三,“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”,为自己的审美情趣而自许,期与谢公比肩之意溢于言表。 5.联系《记承天寺夜游》的背景说说苏轼为何要夜游? 【答案】一方面作者被贬,心情郁闷,想出去走走;另一方面因为月色很美,想起一同贬官到黄州的好友,想起一同赏月。 6.《记承天寺夜游》运用了哪种修辞手法来写月色?写出了一个怎样的境界? 【答案】运用比喻,把月光比作积水,把竹柏的影子比作“水中”的藻、荇,“积水空明”写月光的澄澈清明,“藻、荇交横”写竹柏影子的清丽淡雅。点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 7.细读《记承天寺夜游》,体会作者的心境。结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识,谈谈对“闲人”的理解。 【答案】《记承天寺夜游》中作者的心境是微妙而复杂的,贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,都包含其中。“闲人”既指二人的政治处境,即作为贬谪之人,无职无权,清闲无比,内心悲凉无可诉说;又指夜游时的心境,即空灵自在,悠游自如,故能欣赏到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意——不能修齐治平,只好趁夜闲游赏月;又颇有自许的意味——此等美景,如果不是我们两个富有雅趣之人欣赏,岂不浪费?这又表现出一种豁达的生活态度。苏轼的思想兼受儒、道、佛三家的影响,所以往往能在逆境中自解自适,将人生的挫折化为审美的机缘。 PAGE 1 $