2022年中考语文一轮复习：文言文课课通《寓言四则——穿井得一人、杞人忧天》（七年级上册）

2022年中考高效复习之部编版文言文课课通 专题05 《寓言二则》（《穿井得一人》《杞人忧天》）（七年级上册） 一、文学常识 《穿井得一人》选自《吕氏春秋》。《吕氏春秋》，先秦杂家代表著作。 《杞人忧天》选自《列子》。《列子》，相传作者是列御寇，他是战国时道家人物。 二、主旨归纳 《穿井得一人》寓意：对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真。 《杞人忧天》寓意：通过杞人忧天的故事，告诉我们不要去忧虑那些不切实际的事物。 三、参考译注 四、知识梳理 （一）通假字 其人舍然大喜（“舍”同“释”，解除、消除） （二）古今异义 1.穿井得一人 古义：挖掘，开凿 今义：破，透 2.国人道之 古义：讲述 今义：道理 3.身亡所寄 古义：无，没有 今义：死亡 4.天，积气耳 古义：罢了 今义：耳朵 5.若屈伸呼吸 古义：你 今义：如果 6.亦不能有所中伤 古义：伤害 今义：污蔑别人使受损害 （三）一词多义 1.有闻而传之者曰（动词，听说） 闻之于宋君（使动用法，使听到） 求闻之若此（传闻） 2.终日在天中行止（名词，天） 日月星宿（名词，太阳） （四）重点实词 1．及其家穿井(待，等到) 2．有闻而传之者(听到) 3．丁氏对曰(应答，回答) 4．身亡所寄(同“无”，没有) 5．因往晓之(告知，开导) 6．若屈伸呼吸(你) 7．奈何忧崩坠乎(为何，为什么) 8．若躇步跐蹈(四个字都是踩、踏的意思) 9．其人舍然大喜(同“释”，解除、消除) 四、问题导读 1.《穿井得一人》中的讹传是怎样造成的？ 【答案】造成讹传的原因有很多：①丁氏的表述不够清楚，容易让人产生误会；②“闻而传之者”未经调查分析，就根据自己的理解将消息传播出去；③“国人”似乎也乐于接受这样离奇的传闻，于是越传越广。 2.从《穿井得一人》中，你获得了怎样的启示？生活中为获得真知真见，避免道听途说，应该怎么做？ 【答案】启示：凡事总要调查研究，才能弄清真相。切不可轻信流言，以讹传讹，造成视听混乱。 做法：①避免盲从，不人云亦云，以讹传讹；②重视调查研究，凡事要动脑筋想一想，多加分析，力辨真伪。 3.如何看待《杞人忧天》中开导者“日月星宿，亦有所中伤”的解释？有什么作用？ 【答案】他的解释是不科学的，但这代表了当时人们认识事物的水平。同时，这句话揭示了杞人的“忧”是毫无根据的瞎担心。 4.文章最后两个“喜”分别有什么作用？ 【答案】前一个“喜”表现了杞人内心的担心解除后的放心、喜悦心情；后一个“喜”则表现了开导者的热心与善良的品质，他的关心他人的精神和耐心劝导的做法，是值得称赞的。 5.人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种理解呢？ 【答案】“杞人忧天”本来确实是讽刺那些不必要的担忧，但理解为“其中传达出强烈的忧患意识”也是可以的。其实《列子》之后的一些文人已经将“杞人忧天”引申到政治生活方面，借以表示对国家大事的关心，有“众人皆醉我独醒”的寓意。如李白《梁甫吟》中的“白日不照吾精诚，杞国无事忧天倾”，这正是以杞人自喻，抒发为国事操心而受到排挤的苦闷；文天祥《赴阙》中也有“壮心欲填海，苦胆为忧天”，在南宋危亡关头，他借“精卫填海”这个传说和“杞人忧天”这则寓言表达了自己力挽狂澜的决心与抱负。 PAGE 3 $