内容正文:
第3课时 地球公转与自转共同作用下产生的地理意义
课标要求
学习目标
分析地球运动的地理意义。
1.通过演示法,让学生理解昼夜长短及正午太阳高度角的变化规律。
2.通过分析昼夜长短和正午太阳高度角的变化,理解四季形成的原因及划分方式。
3.通过用地球仪演示地球的自转和公转过程,能解释地球运动所产生的一些现象。
一、正午太阳高度角的变化
1.太阳高度角:______与______的夹角。一天中,太阳高度的最大值出现在______。太阳直射点所在纬度的正午太阳高度角为______。
2.变化规律:同一时刻,正午太阳高度角由太阳直射点向________递减。
eq \a\vs4\al(变化,规律)
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(春、秋分:由 向南北两侧递减,夏至日:由 向南北两侧递减,北回归线, 及其以北地区达到一年中的最大值,南半球, 达到最小值,冬至日:由 向南北两侧递减,南回归线, 及其以南地区达到一年中的最大值,北半球达, 到最小值))
◎探究讨论
1.“太阳高度”、“正午太阳高度”和“太阳直射”有何区别?
提示 太阳高度指入射光线与观测者所在地平面的夹角。一日内最大的太阳高度才称为正午太阳高度角。太阳光线与地平面夹角为90°时,称为太阳直射。
二、昼夜长短的变化
1.昼弧和夜弧:晨昏线把所经过的纬线圈分成________和______两部分,某点所处的纬线上,昼弧长,夜弧短,则该点__________;反之则____________。
2.变化规律
(1)赤道上全年__________。
eq \a\vs4\al((2)北半球夏半年)
(3)北半球冬半年:昼夜长短情况与夏半年相反。
(4)南半球:与北半球相反。
◎探究讨论
2.太阳直射某地,该地一定昼最长夜最短吗?
提示 太阳直射某地,该地不一定昼最长夜最短。例如,北半球各地在当地夏至日这一天昼最长。
三、季节更替
1.成因:______在纬度上的周年变化。
2.变化规律eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(低纬度地区 ,季节更替现象 ,高纬度地区 ,中纬度地区 ))
3.四季的划分
(1)天文四季:夏季就是一年内白昼______、太阳高度角______的季节;冬季是一年内白昼________、太阳高度角______的季节;春秋二季就是冬夏的______季节。
(2)中国传统四季:以______为起点来划分四季。
(3)气候四季:______三个月为北半球春季,每三个月一季,夏、秋、冬以此类推。南半球与北半球季节相反。
◎探究讨论
3.假设地球不自转,只有公转,地球上还有没有昼夜更替?对地球上的生命有什么影响?
提示 如果地球没有了自转,只有公转,地球上仍有昼夜更替现象,只不过其周期变为1年。地球上某点将会半年时间处于白天,半年处于黑夜,昼夜温差变得很大,不利于生命的存在和发展。
自我校对
一、1.太阳光线 地平面 正午12:00 90° 2.南北两侧 赤道 北回归线 南回归线
二、1.昼弧 夜弧 昼长夜短 昼短夜长
2.(1)昼夜平分 (2)高 长 长 极昼 高 长 短
三、1.太阳直射点 2.一年中昼夜长短和正午太阳高度角终年变化不大,全年正午太阳高度角都较大 不明显 昼夜长短变化最大,南北极圈内有极昼极夜现象,且全年正午太阳高度角都较小 一年中昼夜长短和正午太阳高度角变化都很大,四季更替明显
3.(1)最长 最大 最短 最小 过渡
(2)立春、立夏、立秋、立冬
(3)3、4、5
要点一 正午太阳高度角及其应用
1.正午太阳高度角(H)的计算方法
(1)含义
正午太阳高度角,也就是太阳照射当地经线时的太阳高度。如下图所示:
(2)计算
①公式
H=90°-两点纬度差。
②说明
H:观测点的正午太阳高度角。
两点:太阳直射点、观测点。
纬度差:若两点在同一半球,用高纬度减去低纬度;若两点分属于南、北半球,将两点的纬度求和。
如下图所示:
当太阳直射B点(10°N)时,A点(30°N)正午太阳高度角是:
HA=90°-eq \o(AB,\s\up8(︵))=90°-(30°-10°)=70°。
当太阳直射B点(10°N)时,C点(23°26′S)正午太阳高度角是:
HC=90°-eq \o(BC,\s\up8(︵))=90°-(10°+23°26′)=56°34′。
2.正午太阳高度角的变化
(1)随纬度变化规律
(2)随季节变化规律
(2)随季节变化规律
3.正午太阳高度的应用
(1)确定地方时:当某地太阳高度达一天中的最大值时日影最短,当地的地方时是12时。
(2)确定房屋的朝向:在北回归线以北地区,正午太阳位于南方,房屋朝南;在南回归线以南地区,正午太阳位于北方,房屋朝北。