第二单元 第5课 滕王阁序-2020-2021学年高中语文必修5【导学教程】同步辅导（人教版）word

第5课　滕王阁序 海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》 源洁则流清，形端则影直。——王勃《上刘右相书》 据沧海而观众水，则江河之会归可见也，登泰山而览群岳，则冈峦之本末可知也。——王勃《八卦大演论》 薰莸不共器，枭鸾不比翼。——王勃《为人与蜀城父老第二书》 朽索充羁，不收奔马之逸；轻缗振网，或随吞舟之势。(比喻平庸无能的人充作国家的栋梁，就控制不住国家的大局。多用来论说国家的重要岗位不可由无能的人来占据。)——王勃《上刘右相书》 滕王阁诗 王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 [赏析]　第一句开门见山，用质朴苍老的笔法，点出了滕王阁的形势，下临赣江，可以远望，可以俯视。但当年建阁的滕王已经死去，坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举行宴会，那种豪华的场面，也已经一去不复返了。第一句写空间，第二句写时间；第一句兴致勃勃，第二句意兴阑珊，两两对照，“随立随扫”，使读者自然产生盛衰无常的感觉。寥寥两句已把全诗主题包括无余。三、四两句不但写出滕王阁的寂寞，而且写出了滕王阁的居高临远，情景交融，寄慨遥深。结尾四句，指出物已换，星已移，帝子已死去，而槛外的长江，却是永恒地东流无尽。一“几”一“何”，连续发问，表达了紧凑的情绪。 走近作者 【简历】　王勃(650～676)，初唐文学家，字子安，绛州龙门(今山西河津)人。王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，授朝散郎。乾封初(666)为沛王李贤征为王府侍读，两年后，因戏为《檄英王鸡》文，被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。咸亨三年(672)补虢州参军，因擅杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。上元二年(675)，王勃南下探亲，返回时，不幸渡海溺水，惊悸而死。 【作品】　代表作《送杜少府之任蜀州》《别薛华》《咏风》《羁春》《山中》。《滕王阁序》在唐代已脍炙人口，被认为“当垂不朽”的“天才”之作 【评价】　王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰” 背景简介 王勃前往交趾探望父亲的途中，即其临死前的两个多月，适逢九月重阳之日，王勃途经洪州(现在的江西南昌)，正赶上洪州都督阎公重修了江南名楼滕王阁而于阁上欢宴群僚和宾客，借以标榜政绩，同时都督阎公还有一个目的，想借此机会在众宾面前夸赞他的女婿，于是，事先让他的女婿写好一篇序文，到时候只要当着众人的面再写出来就可以了。在宴会上，阎公准备了纸笔，遍请众客，别人当然不敢，也不好驳阎公的面子，可是，当请到王勃的时候，王勃神情自若，并没有推辞，而是当众写了起来。从此《滕王阁序》流传千古。 相关知识 关于“序” 序，也作“叙”，或称“引”，有如今日的“引言”“前言”，是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章，也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在书籍或文章前面，写于书后的称为“跋”或“后序”。本文是作者为他的《滕王阁》诗写的诗序，全称为《秋日登洪府滕王阁饯别序》，属于别序。 1．辨正字音 翼轸(　　)　　瓯越(　　)　　梓泽(　　) 台隍(　　) 棨戟(　　) 懿范(　　) 襜帷(　　) 胜饯(　　) 潦水(　　) 舸舰(　　) 彭蠡(　　) 睇眄(　　)(　　) 遄飞(　　) 簪笏(　　) 捧袂(　　) 答案　zhěn　ōu　zǐ　huáng　qǐ　yì　chān　jiàn　lǎo　gě　lǐ　dì miǎn　chuán　zān　mèi 2．通假字 云销雨霁(________通________，________) 答案　销　消　消散 3．一词多义 (1)属 (2)数 (3)胜 (4)穷 (5)且 (6)与 (7)于 答案　(1)动词，归属，属于/名词，类，等，辈/通“嘱”，动词，嘱咐/动词，这里指劝人饮酒 (2)名词，定数/数词，几/副词，屡次 (3)形容词，才华出众的/形容词，盛大的/形容词，美好的、美丽的/动词，经得住，能承担/动词，超过/动词，尽、完 (4)动词，穷尽/动词，尽/动词，困厄，处境艰难/形容词，贫穷 (5)连词，反而，可是/副词，将近/副词，姑且，暂且/连词，尚且，还/副词，将要 (6)连词，和/动词，给予/动词，结交，亲附 (7)介词，在/介词，到/介词，比/介词，同，跟/介词，对于 4．词类活用 (1)名词作动词 ①恭疏短引　　　　　　　________ ②目吴会于云间 ________ ③兰亭已矣，梓泽丘墟 ________ (2)名词作状语 ①雄州雾列，俊采星驰 ________________ ②层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地 ________________