第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 章末总结-【高考领航】2021-2022学年新教材高中化学选择性必修3同步核心辅导与测评课件（人教版）

思维导图 专题突破 * 章末总结 思维导图 专题突破 * 思维 导图 思维导图 专题突破 * 思维导图 专题突破 * 专题 突破 专题一　常见有机物分离、提纯方法 有机物的分离方法：依据有机物的水溶性、互溶性以及酸碱性等，可选择不同的分离方法达到分离、提纯的目的。在进行分离操作时，通常根据有机物的沸点进行蒸馏或分馏；根据物质的溶解性不同，采取萃取、重结晶或过滤的方法。有时，也可采用水洗、酸洗或碱洗的方法进行提纯操作。常见有机物的提纯方法如下表所示(括号内为杂质)。 思维导图 专题突破 * 混合物 试剂 分离方法 主要仪器 乙烷(乙烯或乙炔) 溴水 洗气 洗气瓶 苯(苯甲酸) NaOH溶液 分液 分液漏斗 苯(苯酚) NaOH溶液 分液 分液漏斗 乙酸乙酯(乙酸) 饱和Na2CO3溶液 分液 分液漏斗 溴苯(溴) NaOH溶液 分液 分液漏斗 硝基苯(混酸) NaOH溶液 分液 分液漏斗 苯(乙苯) 酸性KMnO4溶 液、NaOH溶液 分液 分液漏斗 乙醇(水) CaO 蒸馏 蒸馏烧瓶、冷凝管 乙醛(乙酸) NaOH溶液 蒸馏 蒸馏烧瓶、冷凝管 思维导图 专题突破 * 　在一定条件下，甲苯可生成二甲苯混合物和苯。有关物质的沸点、熔点如下： 对二甲苯 邻二甲苯 间二甲苯 苯 沸点/℃ 138 144 139 80 熔点/℃ 13 －25 －47 6 下列说法不正确的是(　　) A．该反应属于取代反应 B．甲苯的沸点高于144 ℃ C．用蒸馏的方法可将苯从反应所得产物中首先分离出来 D．从二甲苯混合物中，用冷却结晶的方法可将对二甲苯分离出来 思维导图 专题突破 * 【解析】　甲苯生成二甲苯和苯，可分别理解成甲苯中苯环上的氢原子被甲基取代、甲苯中的甲基被氢原子取代，A项正确；同系物中，碳原子数越多，沸点越高，所以甲苯的沸点应低于二甲苯，即低于138 ℃，B项错误；苯的沸点最低，且与二甲苯的沸点相差较大，可最先分离出来，C项正确；三种二甲苯之间沸点相近，但熔点差异大，将温度控制在一定条件下，可使对二甲苯结晶析出，D项正确。 【答案】　B 思维导图 专题突破 * 核心素养 考查途径 素养水平 科学探究与创新意识 已知苯和二甲苯的沸点，探究由它们组成的混合物的分离方法 水平1 宏观辨识与微观探析 从微观的共价键的断裂和形成，认识甲基替代甲苯中苯环上的氢原子、氢原子替代甲苯中的甲基属于取代反应 水平4 思维导图 专题突破 * 1．现有一瓶乙二醇和丙三醇的混合物，已知它们的性质如下表所示。据此，将乙二醇和丙三醇互相分离的最佳方案是(　　) 物质 乙二醇 丙三醇 分子式 C2H6O2 C3H8O3 熔点/℃ －11.5 17.9 沸点/℃ 198 290 密度/(g·cm－3) 1.11 1.26 溶解性 易溶于水和乙醇 能与水、乙醇互溶 A．萃取法 B．结晶法 C．分液法 D．蒸馏法 思维导图 专题突破 * 解析：选D。分析表中信息可知：乙二醇和丙三醇的溶解性相似，不能用分液法分离，但二者的沸点相差较大，可采用蒸馏法分离。 思维导图 专题突破 * 专题二　有机物结构简式推导思路分析 思维导图 专题突破 * 　由C、H、O三种元素组成的有机物A，相对分子质量为104。0.1 mol A充分燃烧后，将所得产物依次通入足量浓硫酸和氢氧化钠溶液，浓硫酸增重7.2 g，氢氧化钠溶液增重17.6 g。回答下列问题。(已知：eq \o(―――→,\s\up17(浓硫酸),\s\do16(△))CH2===CH —COOH＋H2O，HOCH2CHO＋2Ag(NH3)2OHeq \o(――→,\s\up17(△))HOCH2COONH4＋2Ag↓＋3NH3＋H2O) 思维导图 专题突破 * (1)有机物A的分子式是________。 (2)A能与碳酸氢钠溶液反应生成CO2，A中含有的官能团的名称是________。 (3)A与浓硫酸共热可生成一种由五个原子构成的环状化合物B。写出该反应的化学方程式：______________________。 (4)A与浓硫酸共热还可以生成一种能使Br2的四氯化碳溶液褪色的化合物C。写出A生成C的化学方程式：____________________________利用C可以合成高分子化合物D，D的结构简式是____________________________。 (5)A的一种同分异构体E，经测定分子结构中含有一个—CH3，两个；能与银氨溶液反应产生银镜。写出E与Ag(NH3)2OH溶液反应的化学方程式：____________________。 思