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2.2 全称量词与存在量词
第1课时 全称量词命题与存在量词命题
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课标要求 素养达成
1.能从教材实例中抽象出全称量词、存在量词的含义.
2.理解全称量词命题、存在量词命题的概念,并能用数学符号表示.
3.能判定全称量词命题和存在量词命题的真假. 通过已知的数学实例,理解全称量词与存在量词的意义,提高学生的数学抽象和逻辑推理素养.
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必备知识 自主探究
关键能力 互动探究
课时作业 巩固提升
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[教材提炼]
知识点一 全称量词与全称量词命题
预习教材,思考问题
(1)常见的全称量词有哪些?
提示:有“任意”“全部”“任给”“凡是”等.
(2)含有全称量词的命题,一定是全称量词命题吗?
提示:一定是.
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知识梳理 (1)全称量词:短语“所有”“每一个”“任意”“任何”“一切”这样的词叫作 ,用符号“∀”表示,读作“对任意的”.
(2)全称量词命题:在给定集合中,断言所有元素都具有 的命题叫作全称量词命题.
(3)符号表示:全称量词命题“对M中任意一个x,p(x)成立”可用符号简记为:∀x∈M,p(x).
全称量词
同一种性质
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知识点二 存在量词与存在量词命题
预习教材,思考问题
(1)常见的存在量词有哪些?
提示:常见的存在量词有“对某些”“存在一个”“至少一个”等.
(2)存在量词命题中一定有存在量词吗?
提示:含有存在量词“存在”“有一个”等的命题,或虽没有写出存在量词,但其意义具备“存在”“有一个”等特征的命题都是存在量词命题.存在量词命题中的存在量词一般不省略.
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知识梳理 (1)存在量词:短语“有些”“有一个”“存在”这样的词叫作存在量词,用符号“∃”表示,读作“存在”.
(2)存在量词命题:在给定集合中,断言某些元素具有 的命题叫作存在量词命题.
(3)符号表示:存在量词命题“存在M中的元素x,p(x)成立”可用符号简记为:∃x∈M,p(x).
一种性质
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题型一 全称量词命题与存在量词命题的判断
[典例1] 判断下列语句是全称量词命题,还是存在量词命题:
(1)对任意的n∈Z,2n+1是奇数;
(2)有些三角形不是等腰三角形;
(3)等腰梯形的两腰相等;
(4)存在实数x,使得x2>2x.
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[解析] (1)含有全称量词“任意”,故为全称量词命题.
(2)含有存在量词“有些”,故为存在量词命题.
(3)隐含全称量词“任意”,故为全称量词命题.
(4)含有存在量词“存在”,故为存在量词命题.
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[典例2] 下列语句中,是存在量词命题的是________.
①正方形的四条边相等;②有两个角是45°的三角形是等腰直角三角形;③正数的平方根不等于0;④至少有一个正整数是偶数;⑤所有正数都是实数吗?
[解析] ①②③是全称量词命题;④是存在量词命题;⑤不是命题.
[答案] ④
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[典例3] 判断下列语句是全称量词命题,还是存在量词命题.
(1)有一个实数x,x不能取倒数;
(2)所有圆的圆心到其切线的距离都等于半径;
(3)圆内接四边形,其对角互补;
(4)若一个四边形是菱形,则这个四边形的对角线互相垂直.
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[解析] (1)含有存在量词“有一个”,故为存在量词命题.
(2)含有全称量词“所有”,故为全称量词命题.
(3)可改写为“所有圆内接四边形的对角互补”,故为全称量词命题.
(4)若一个四边形是菱形,也就是所有的菱形, 故为全称量词命题.
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判断一个语句是全称量词命题
还是存在量词命题的思路
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[跟踪训练]
1.下列语句中,全称量词命题有________,存在量词命题有________.(填序号)
(1)有一个实数a,a不能作为分数的分母;
(2)所有不等式的解集A都满足A⊆R;
(3)四边形都是平行四边形吗?
(4)有的四边形不是矩形;
(5)自然数的平方是正数.
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解析:因为(1)(4)中含有存在量词,所以命题(1)(4)为