2.1网络改变世界（教案）-2021-2022学年道德与法治八年级上册精品同步教案及课件（部编版）

课 题 《网络改变世界》 课型 新授 课时 第3课时 课标要求 合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。 教学目标 知识目标：了解网络丰富我们的生活和促进社会发展的作用;了解网络给人们带来的不利影响。（重点） 能力目标：提高对网络陷阱的分辨能力，理解网络是一把双刃剑。（难点） 情感态度价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。 教学方法 情境探究 合作交流 教 学 过 程 个 人 备 课 集体研究 个性化 修改 一、激趣导入 思考1：生活中你经常浏览哪些软件？你上网通常做些什么？对你有什么影响？ 学生：交流。 思考2：如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？ 提示：不能及时与朋友、同学和老师交流沟通；不能快捷地传播信息、获取信息；不能及时了解国内外重要时事…… 老师：评价学生发言，导入课题。 二、自主学习 请同学们自主学习P10——P16课本，边阅读边标化知识点，并思考解决下列问题： 1.网络带给日常生活哪些变化？ 2.网络如何推动社会进步？ 3.网络的弊端有哪些？ 老师：巡视学生，指导学困生，发现学生自学的疑难点。 三、合作探究　 探究一　网络丰富日常生活 活动一：网络影响生活 材料一　在互联网出现之前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。存在于不同介质上的知识和信息互不关联，很难流动、共享。互联网出现之后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就可以在网络中自由流通。 材料二　晚饭后，小明一家坐在一起谈论起今天的幸福生活。小明爷爷说：“我们那个时代与人联系的主要方式就是写信，有时一封信要十天半月甚至更长时间才能到达，真急人呀！”爸爸说：“到我们这一代，写信变得越来越少，有事就打固定电话，很快但就是不方便。”小明接过话头说：“我们现在可方便了，QQ、微信、移动电话，真方便呀！” 材料三　网络购物已经渗透到我们生活的方方面面，越来越多的人喜欢在网上买东西。截至2020年12月网络购物用户规模达7.82亿。 思考：以上三则材料分别说明了什么？试举例说明。 学生：以小组为单位交流；小组代表全班展示。 老师小结： ①网络让我们日常生活中的信息传递